语文园地八教学设计(第一课时)

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引导看图——(联系生活实际)就像这样,水流下去,石头露出来就叫做—水落石出。齐读成语。

●坚忍不拔(PPT)(忍:任性,拔:动摇;意志坚强不动摇)

引导看图——有点难?别急?联系生活实际再想想,松树一般都长在哪?这样一株长在悬崖峭壁上的松树每天都要坚强的忍受风吹雨打不动摇,就叫——坚忍不拔。齐读成语。●雪泥鸿爪(PPT,注音)(往事遗留的痕迹)

引导看图——看来一幅图难不倒大家,那好,四幅图,猜猜,猜猜猜。

——雪泥鸿爪(哺乳类读——ZHUA,鸟类读——ZHAO)真了不起,看图你们讲究顺序。

●胸有成竹(播放视频)(做事之前心中已经有了主意)

四幅图不行,给你一段视频,看看。齐读成语。

诗

●百读不厌(诗词中提取信息)(厌:满足)

看来看图难不倒大家,咱们出诗句,你们猜猜。齐读成语。

●淡妆浓抹(诗词中提取信息)PPT(淡雅和浓妆都很美)

题跋

师:写在字画等前面的文字叫做题,写在后面的叫做跋,总称题跋。这就苏轼当时为王维的《蓝天烟雨图》写的提拔,你能试着从提拔中

(二)读(拍手读)

师:在猜猜这些成语都和一个人有关?

生:苏轼!

师:你对苏轼有哪些了解呢?

诗人、词人、美食家……(PPT动画闪现)

师:他不仅是诗人、词人、书法家、还是画家、美食家呢!省略号背后还有你不了解的,这节课让我们走近苏轼成语去丰富你对苏轼的了解。

(三)写

板书:苏轼介绍名字的寓意:苏轼的轼:左边一个车,右边一个人坐在椅子上,

而轼的意思就是马车前面掌握方向横木,苏轼的父亲希望他从小立志,将来成为有才能的有用之人,所以起名—苏轼)(提前打印一个小篆的“苏轼”)

(四)过渡:刚刚你们猜到的这些成语都和苏轼有着这样的关系呢?背后都藏着怎样的典故呢?接下来,我们就来----典故解成语

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师:怎么样?这些成语都记住了吗?现在老师来考考你,比比谁的眼力最好。你能迅速从这九个字中提取出一个成语来吗?

PPT出示:水落石出坚忍不拔百读不厌

●造句大闯关

PPT出示六幅图:小组合作,选择其中的一幅图,联系自己的生活实际,说一段话。

百读不厌:最近大家在读《没头脑和不高兴》早上起来晚上睡觉读

师:同学们,这一学期我们研究苏轼文化,同学们在课前三分钟演讲时把自己讲过一些成语故事,你们都还记得吗?(记得)老师来考考大家。

●记忆大搜索

老师把每个成语的字拆散,装到了你的锦囊袋中。迅速从这些打散的字中拼出你的成语。准备好了吗?

找到后小组第一读

贴一贴

最后贴在成语墙上

(3)制作苏轼成语集

师:同学们,在这些成语中一定有你最喜欢的和愿意积累的,请你选择其中一个写下来并把你的理解画在卡片上,可以是今天的也可以是以前积累的,完成后请你来贴一贴。

小结:看!我们每一组形成了自己的苏轼成语集,我们会在后面的语文课上通过三分钟演讲的方式,去破解背后的奥秘。

总结:亲爱的同学们,今天我们又积累了这么多关于苏轼的成语,这些成语有的是从诗文中来,有的是从故事中来。其实,不仅仅如此,成语还有从神话传说中来,从古代文献中来,还有民间口头流传下来的,成语是汉语言所独有的一种文学现象,是中华母语在几千年历史长河中凝结而成的瑰宝。我们今天学的是苏轼成语,积累了苏轼成语级,这仅仅诗歌起点,今后希望同学们还要积累更多主题的成语级集,作为中国人我们有责任传承我们自己的优秀传统文化。

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