1 国旗和太阳一同升起教学设计内容推荐｜教案在线预览

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1.国旗和太阳一同升起第二课时1.能有感情地朗读课文。学习目标2.深入理解课文内容，体会升旗仪式的庄严隆重，进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。学习重点朗读课文内容，整体感知课文，体会升旗仪式的庄严隆重。学前准备制作教学课件。（教师）教学环节导案1.教师听写学过的生字和词语。2.导入：同学们，上一

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所属课文：1 国旗和太阳一同升起

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2018-05-10 07:55:00

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学校：芷江侗族自治县荷花池小学

1 国旗和太阳一同升起教学设计内容推荐

未知

2018-05-10 07:55:00

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关键词：1 国旗和太阳一同升起教学设计内容推荐

正文

1.国旗和太阳一同升起

第二课时

1.能有感情地朗读课文。

学习目标

2.深入理解课文内容，体会升旗仪式的庄严隆重，进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。

学习重点

朗读课文内容，整体感知课文，体会升旗仪式的庄严隆重。

学前准备

制作教学课件。（教师）

教学环节

导案

1.教师听写学过的生字和词语。

2.导入：同学们，上一、复习导入节课我们通过读书整体了（用时：5分解了课文内容。这节课咱钟）

们继续读课文，进一步体会升旗仪式的庄严隆重，感受人们对国旗、对祖国的无比热爱之情。

1.学习第1自然段。

（1）指名朗读第1自然段。

1.读第1自然段，找出升旗仪式的时间、地点、有感情4.选词填空。

庄严乐曲

（1）国旗护卫队的队员们在《歌唱祖国》的（）声中，1.听写生字和词语。

2.分段朗读课文。

学案

达标检测

（2）找出升旗仪式的地朗读。

二、学习课文时间，地点。

（用时：25分钟）

（3）指名朗读。

2.学习第2自然段，自由迈步走过长安街。

汇报学习所得，有感情地朗（2）等候的升旗手（）地接过国旗。

5.快乐阅读。

元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。

1 2.自学第2自然段。

读。

（1）从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？（自由朗读）

（2）学生自由汇报。3.学习第3自然段，交流。

4.有感情地朗读课文。

指导朗读。

3.精读第3自然段。

（1）自由读，思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？

（2）指名回答。

（3）指导朗读。

1.全班齐读全文。

三、总结课文2.我们学校的升旗仪1.齐读全文。

2.大家根据自己的实际情况进行交流。

（1）进行升旗仪式的时间是______，地点是______。

（2）解释词语并造句。

人山人海：_________________ 造句：_____________________ （用时：5分式又是怎样的呢？你能说钟）

说吗？想想你还在什么地方见过升旗仪式？

四、布置作业（用时：5分钟）

1.朗读课文。

2.画一画国旗。

1.朗读课文。

2.画一画国旗。

板书设计

《课文课程标准》指出，要能有感情地朗读课文，并能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。在教学反思本节课中，教师以朗读为主线，串起观察、阅读、想象、说话，让学生边读边在头脑中勾勒具体的画面，培养语感。学生在读读、想想、说话中，用心体验，用情表达，既感悟了语言，又进行了语言实践活动，从而提高了学生的语文综合能力。

关于本教案的常见问题

Q：1 国旗和太阳一同升起教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 国旗和太阳一同升起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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