C教案推荐

Unit 4

My home 一、教学内容

人教版小学英语PEP四年级上册第四单元Part A Let’s learn & Let’s do。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）四会单词study，bathroom，bedroom，living room，kitchen,并能在日常生活中运用。

（2）能听懂、会说句型,并在真实情境中运用

Where is...? Is she in the …? 来进行询问及做出相应回答Yes, she is./ No, she isn’t。

2、能力目标：

能听懂Let’s

do 中的指示语，并按照指令做出相应的动作。

3、情感目标

培养学生热爱自己的家,而且能够大胆设想自己未来的家。

三、教学重点、难点

重点：让学生在语言的学习和活动中听、说、认读生词。

难点：正确掌握单词bathroom、kitchen的发音。

四、教学准备

1、教材相配套的教学录音带

2、多媒体课件

3、教师使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen图片

五、学情分析：

本课的教学对象是学过一年英语的四年级同学，此阶段同学天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。

六、教法和学法

1、对单词的发音进行针对性评价，以鼓励性语言为主，并请发音准确、响亮的同学担任小老师。 2、分组竞赛，采用星级评价，培养团队精神。 3、对本节课采用进行自评和小组互评。

七、教学设计：

1、新课导入

Let’s sing a song

“Friends”

首先应让同学掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。

Let’s Learn主要是让同学学习和掌握五个单词study、living room、

bedroom、bathroom、kitchen。

2、讲授新课

学习句型“Is this your……? Is she in……?

”教师边走边拿起学生准备的画并问：Hello,××. Is this your bedroom/living room/study/bathroom/kitchen? 引导学生回答：Yes, it is.

对画得漂亮的学生说：It’s nice./ It’s very nice.

多媒体出示Let’s talk课件，引导学生说：Hello!

Miss ××. I have a cat/ dog / duck……T: Really? Where’s your cat? S: Guess. T: Is she in the living room? S: No. T: Is she in the bathroom? S: No. T: Is she in the bedroom? S: Yes, she’s in the bedroom.

板书：Is she in the ……? No, she isn’t.

新句型的情景设计一定要自然，不要让学生有为学而学的感觉。教师对学生的画询问，就如同平常聊天，让学生在不自觉中对新的句型有了印象，操练新句型。

学生模仿课本内容，与小组互助合作学习Let’s talk。教师巡回指导，完后请几组搭档上台表演。

在Let’s talk的教学中，从热身运动，复习导入到情景设计，学生自由操练，上台表演再到学生运用所学语言知识进行扩展训练，都要时刻创设一种轻松愉快和谐的英语课堂氛围，让学生经常品尝到成功的喜悦，使学生乐于学英语．小学英语教学评价的主要目的是刺激同学的学习兴趣和积极性，形成继续学习的动力。因此。在教学过程中，教师多采用褒扬和鼓励性的语言，对同学进行积极、具体、有效的评价。

能够在Let’s play游戏中依照语言示范运用所学句型

小组互助学习，练习句型

“Is it in…? Yes, it is. / No, it isn’t.”

3、自学检测

完成导学案的自学检测题，然后小组互评

4、拓展练习

小组完成Let’s do等TPR活动，进行巩固操练。

本节课采用的评价手段有：

本节课采用任务型教学，利用多媒体课件突出重点，突破难点，使教学内容形象生动有趣，同学易于接受；根据同学的年龄特征采用多种游戏活动，激发兴趣，激活思维。A部的Let’s Learn主要是让同学学习和掌握五个单词study、living room、

bedroom、bathroom、kitchen。预计所有的同学都能理解和掌握五个新单词意义和读音，大多数同学能够用简短语句进行介绍自身的家，表达自身的情感。能听懂、会说句型

Where is she ? She’s in the bedroom. “Is this your bedroom?”

“Is it in…? Yes, it is. / No, it isn’t.”

“ I have a new……” “Where’s……?”大部分同学掌握很好。

八、板书设计：

study, bathroom, bedroom, living room, kitchen

Where is she ? She’s in the bedroom.

“Is this your bedroom?”

“Is it in…? Yes, it is.

/No, it isn’t.”

“

I have a new……” “Where’s……?”