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Lesson15 These are pigs. 一、教学目标:1.知识目标:能听、说、认、读、写单词tiger、pig;认读单词these、those。2.能力目标:会使用功能语句“These are...\Those are ...”介绍近处、远处的物品。3.情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培
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Lesson 15 These are pigs.教学设计实例
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关键词:Lesson 15 These are pigs…教学设计实例
正文
Lesson15 These are pigs. 一、教学目标:
1.
知识目标:能听、说、认、读、写单词tiger、pig;认读单词these、those。
2.
能力目标:会使用功能语句“These are...\Those are ...”介绍近处、远处的物品。
3.
情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学生敢于开口,
积极表达的学习习惯。
二、教学重难点
1.
教学重点:学生能在图片和情景的帮助下使用功能语句“These\Those are ...”介绍近、远处的物品。
2.
教学难点:these和those使用的区别。
三、教学过程
Step1.Warm up 1.
Guess. 教师PPT出示大象(露出鼻子)的图片,让学生猜。
2.
Review 复习旧知:elephant、cat、tiger、pig。
Step2.Presentation 1.
PPT出示大象复数图片
T:These are elephents.(教授these) 学生集体、小组、个人读单词后读句子。
S:These are elephents. PPT出示猫复数图片
T:These are cats. S:These are cats.(小组读)
PPT出示猪复数图片
T:These are pigs. S:These are pigs.(小组读)
PPT出示老虎复数图片
T:These are tigers. S:These are tigers.(小组读)
3.PPT出示远方的动物
(1)T:Those are elephents. 远方的动物还说“这些”吗?
S:不能。
T:应该说什么?
S:那些。
教师教授those,学生集体读,小组读后,老师抽查。
(2)PPT出示表示远方的大象动物图片
S:Those are elephents. (小组读这个句子)
出示远方的猫的图片
S:Those are cats.(男女读句子)
出示远方的老虎的图片
S:Those are tigers.(集体读后小组读、再抽个人读)
出示远方的猪的图片
S:Those are pigs.(集体读后男女读、再抽个人读)
Step3.Practice (1)Group work. 小组内分发动物图片,运用本课功能语句“These \Those are ...”及动物词汇“tiger、pig、cat、elephent”介绍近处、远处的动物。
(2)学生拿图片表演介绍近处远处的动物。
Step4.Detection (1)图片和句子匹配。
(2)单项选择。
Step5.Summery 师生总结本课重点词汇和功能语句,学生总结本课的收获。
Step6.Homework 1.
课后朗读课本对话5次。
2.
运用学到的句型向爸妈介绍远处、近处的动物。
Step7.板书设计
Lesson15 These are pigs. --These elephents\cats. are --Those tigers\ pigs.
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