Lesson 2 Are you Mr Dog?教学实录与评析｜教案在线预览

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教学Let’s learn 内容：Let’s draw. 教学1.知识目标：目标：a. Good morning, Fish/Dog……b. fish, duck, frog, hen, chick. c. Ss can draw. d. Roy, Peal只要求认读。2.能力目标：学生能表

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所属课文：Lesson 2 Are you Mr Dog?

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2021-01-27 03:26:03

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学校：洛阳市涧西区东升第一小学

Lesson 2 Are you Mr Dog?教学实录与评析

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关键词：Lesson 2 Are you Mr Dog…教学实录与评析

正文

教学

Let’s learn 内容：

Let’s draw. 教学

1.知识目标：

目标：

a. Good morning, Fish/Dog……

b. fish, duck, frog, hen, chick. c. Ss can draw. d. Roy, Peal只要求认读。

2.能力目标：学生能表演出这些新动物的特征，转换角度与不同的对象问好，能将动物名称和画像予以正确的指认。

3.情感目标：

学生可以在形象的氛围中记忆这些新朋友的英文名称，可以在日常生活中灵活的交流。

教学重难重点：记住和分辨新词，音、形、义相结合。

点分析：

难点：对于这些新词的认识可以做到准确认读。

学情

通过已学过的单词（pig, dog, fox, cat, bird）几个动物，让分析：

生快速的利用肢体语言配合声音来掌握新朋友fish, duck, frog, hen, chick.以旧带新，学习本课。

教学

情境体验，合作学习教学模式

模式：

教具

课文磁带，动物fish, duck, dog……图片

准备：

教

学

设

计

过

程

二次添加

一．Warm-up: a. Greeting b. Ss greet to each other. c. Let’s chant. 二．Preview: a. Devide the class into 2 groups. Boys and girls. Ask each other. b. Ask and answer with your deskmates and then come to the blackboard to show. 三．Presentation: a. Look at T. Today I take some new friends here. First, I want to know who are they ? OK. First, guess. What’s this? 一个个呈现动物图片。

b. 每呈现一张动物图片，让学生用最形象的动作表达出来。

c. 动作语言相结合。

d. 试着与小动物们说早上好。

四．Practice: a. 师手拿一张图片，随便抽出一张，抽到哪张，学生就迅速反应做动作并问好。

b. 遍歌谣，孩子们跟唱几遍后，合上书记忆表演“dog, dog是小狗，小狗dog汪汪汪”.

c. Draw animals. 这节课话四个小动物，先让生在黑板上画出“chick, hen, bird, duck”的简笔画，老师在画出一个，让孩子们在书上画出来。

五．Summary: 以歌谣编排十个小动物的形象方法让孩子们很好的记住了这十位好朋友，并运用早上好，转换Good morning的问好对象。

六．Homework: 1. Draw ten pictures of the ten animals. 2. Try to greet to the ten animals. 板

书

设

计

Lesson 2

--Good morning, Dog. --Good morning, Fish. chick hen bird duck

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2 Are you Mr Dog?教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2 Are you Mr Dog?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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