Lesson 5 How old are you?教学评价实录｜教案在线预览

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Lesson5 第1课时教学设计【内容来源】科学普及出版社（三起点）三年级下册Lesson5 【主题】Let’s run a race 【课时】第1课时：Let’s talk的第一个场景1、复习检查A.复习已学过的含u短音/ʌ/的单词。教师举duck, mum, but, us等单词的卡片，让学生拼

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所属课文：Lesson 5 How old are you?

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2018-05-21 16:47:00

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学校：洛阳市涧西区英语学校

Lesson 5 How old are you?教学评价实录

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2018-05-21 16:47:00

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关键词：Lesson 5 How old are yo…教学评价实录

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Lesson5 第1课时教学设计

【内容来源】科学普及出版社（三起点）三年级下册

Lesson5 【主

题】Let’s run a race 【课

时】第1课时：Let’s talk的第一个场景

1、复习检查

A.复习已学过的含u短音/ʌ/的单词。教师举duck, mum, but, us等单词的卡片，让学生拼读并说出中文，或者教师读英文，让学生写单词及其中文意思。

B.复习上节课学过的描述事物或者人物位置的相关对话。

2、导入新课

先学习本节课涉及的生词：day, fun, sun, play和game。教师出示这5个单词的卡片，或在黑扳上写下这5个单词及其中文意思。先让学生试着读闭音节单词fun和sun，读几遍后，再用直呼法进行拼读。另外3个单词先由教师领读，学生跟读。要求学生边读边记住词义。读过几遍后，将黑板上的中文词义擦掉，教师随机指单词，让学生读出来并说出中文意思。

此部分可采用看图听音法导入。教师出示挂图或简笔画，并放两遍录音。听过两遍后，让学生试着说出中文意思，说得不确切的地方教师予以更正。全部翻译完后再从头开始听两遍录音。

3、操练

放录音，让学生听录音并逐句跟说几遍，并将下列关键词写在黑板上：fine day, fun/sun, play a game, OK。然后让学生用一分钟时间看看关键词自己复述几遍。再让全班学生将这音小段对话连起来复述几遍。最后叫音些学生站起来复述。

【教学反思】

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关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 How old are you?教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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