C优秀课堂实录

课文标题

单元名称

教材版本

授课年级

姓 名

Unit 4 C Story time When is Easter? 人教版PEP五年级英语下册

五年级

白美林

教学内容分析：

故事内容呈现的是Zoom不受外界干扰，专心练习唱歌，并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。文中除了复习和巩固句型The singing test will be on May 4. I can’t …I want to…等，还通过图片和上下文拓展理解新句子Practice makes perfect. Will you come to the party? I want to practice my song. I need more practice . I’ll go swimming tonight.等。通过本文的学习学生既能理解新句型又能明白“熟能生巧”的意义。 学情分析：

五年级的学生在现有知识的基础上，已经能够根据影像资料和教师的引导准确理解故事的含义。在教师创设的情境中能根据所提问题一步步去观看视频、阅读故事去找到答案，能根据故事的发展领会到“Practice makes perfect.”的含义。但是在自己去读的环节中表现的不是很积极，经过调查发现：学生只对故事的内容感兴趣，在知道了故事情节是怎么回事以th

后，就不愿意动口去朗读了，“表演故事”也没能激起他们的朗读兴趣。好在能在老师设计的问题的引导下配合完成其他的教学活动。如何调动学生的“读”的兴趣将是下一步教学要努力解决的问题。

教学目标

语言技能目标：

1.学生能在图片和教师的帮助下理解故事内容。

2.能准确朗读并表演故事。

语言知识目标：

1.

在语境中恰当运用语言：Will you come to the party? / I want to practice my song. / I need more practice. / I’ll go swimming tonight.等。

2.学习英语谚语“Practice makes perfect.”并理解其深刻含义。

情感态度目标：

端正学习态度，专心致志不受外界干扰，坚信：熟能生巧。 四、教学重点和难点

重点：

1. 在图片和教师的帮助下理解故事内容。

2. 准确朗读故事。

难点：

学习在语境中恰当运用语言：Will you come to the party? /

I want to practice my song. / I need more practice. / I’ll go swimming tonight. Practice makes perfect.等。

教学过程

Procedures Teacher’s Learner’s Purposes Activities Sing song. the 唱本单元的歌曲，复习日期的表达。

Activities Pre - reading Sing a song. “When is your birthday?”

1. Play the Watch and 引入语境后，先后设计几个问题，让后让学生看录像找答案，帮助学生理解故事大意：Zoom的音乐老师是谁？Zoom 能唱好吗？Zip对他说了什么？

video, have Ss answer. answer:

Who’s Zoom’s

music teacher?

2. Say: Ms Bird

While- reading says,”The

test

singing will be on May

4.”

th

Play the video, Watch and

have Ss answer: answer. Can Zoom sing

well? Practice 研读Zoom为难的语气。体会语言的生动性的

Have Ss read “I reading can’t sing this well.”

3. Play sentence. the

效果。

video, have Ss

answer: Watch and 让学生看一遍完整的录像，找Zoom can’t sing answer. well, what does Practicing 答案：最后，Zip say? reading Zoom唱得好吗？接着展示一下从May 1st到May 3坚持练习，最后成rdShow the answer: this Don’t worry. sentence. Practice makes

perfect. 4. Play

the Watch and 功，又引导学生注意日期在故video, have Ss answer. answer: Answer the 事中的使用。接着帮助学生理At last, can question: Zoom sing well? Yes, he can 解谚语”的意Say: Zoom sing well. 思。

让学生跟录音朗读故事，模仿语音、语调。为practice more on

May 1,May 2,

May 3,so he can

rdstnd

sing well on May

4.Now,try th表演做好准备。

to Discuss say: What does”

this Practice makes question in perfect” mean? small 5. Play the groups. recorder, have

Ss listen and Read repeat.

story.

在学生表演完1. Have Ss act the story. Post- reading 2. Have Ss add a title to this story

Act this 故事后，让他们给故事加个题目，以加深对”

Practice makes perfect”的理解。

Assignment Try to make a new story: 作为一个拓展the story. Add a title to story. the Children’s Day is on June 环节，让学生仿

1st. What can you do on 写一个故事。

Children’s Day? Can you do it well? If you can’t, What should you do? 新课程标准中指出：“激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段的首要任务，这足以见证“兴趣”是学习英语的关键所在。为了引起学生的兴趣，在课堂上创设了情境，因此学生很感兴趣，参与的积极性很高，气氛比较活跃，所教学反思

设计的简单问题让后进的学生也有了信心，能表现出一种成就感。

从今天的课堂总结出情景教学的重要性，可以很轻松完成教学目标，同时也使学生能高效率的掌握所学内容，又兴趣盎然不觉得枯燥。

活动过程中教师不可引导太多，应大胆放手学生进行合作学习。