8和9的加减法ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

8.9的加减法学习目标：1.掌握得数是8和9的加法及8减几，9减几的减法的计算方法，并能正确计算。2.经历根据一幅图写出四个算式的探索过程，感受加减法之间的联系，提高解决实际问题的能力。学习重点：会计算8和9的加减法，选择合适的方法解决问题。学习难点：能根据一幅图列出两道加法和两道减法算式。学习准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-05-10 07:59:00

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学校：上栗镇新建小学

8和9的加减法ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-10 07:59:00

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关键词：8和9的加减法ppt配套的板书设计及意图

正文

8.9的加减法

学习目标：

1.掌握得数是8和9的加法及8减几，9减几的减法的计算方法，并能正确计算。

2.经历根据一幅图写出四个算式的探索过程，感受加减法之间的联系，提高解决实际问题的能力。

学习重点：会计算8和9的加减法，选择合适的方法解决问题。

学习难点：能根据一幅图列出两道加法和两道减法算式。

学习准备：课件

学习过程：

一．

复习旧知

水果后面藏着几

（） 9 6 ( )

1 8 ( ) 4 8 8 ( ) 7

1 （） 9 二．

新知探究

得数是8和9的加法及相应的减法教学

（1）

出示小花图

师：认真观察，图上有些什么？用自己的话说一说。

根据这幅图，你能写出哪些数学算式

生：5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5 （2）

小结归纳

师：这幅图表示左边的5朵花和右边的3朵花合起来，从不同的角度观察，写出两道不同的加法算式；也可以表示从8

朵花里去掉左边或右边的部分，得出另一部分，也可以写出两道不同的减法算式。

出示小棒

师：看图，你能写出哪几个数学算式？

生：5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 师：观察这两组算式，你有什么发现吗？

生：左边由5.3.8三个数组成，右边的是由5.4.9组成

师：所以我们观察可以发现，由一组数字可以写出四个算式，两个加法两个减法。

小结：

今天我们学习的是得数是8.9的加法及8减几9减几的计算，懂得了一幅图可以列两道加法和两道减法算式。

三．

巩固梳理

练一练

6+2= 6+3= 2+6= 3+6= 8-2= 9-3= 8-6= 9-6= 2.4+4=( ) 8-4=( )

263.

4.转一转

5.完成课本53页做一做

四．课堂小结

今天，你学会了什么？同桌之间互相说一说

板书设计：

8.9的加减法

5+3=8 3+5=8 5+4=9 4+5=9 8-5=3 8-3=5 9-4=5 9-5=4 教学反思：

通过本堂课的学习，借助学具，以及换位观察思考等活动，大部分学生可以较快的列出算式，但还有部分同学未能很好的掌握好计算方法，还需要多加练习。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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