24 我能行教案1｜教案在线预览

资料摘要

24 我能行教学目标1、学习课文2、练习川“一会儿……一会儿”说话教学重点：理解课文教学难点：练习川“一会儿……一会儿”说话教学过程: —、导入1、出示实物：篮球、足球师：“你们喜欢打篮球吗？”2、师讲一个小故事思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样? 3、板书课题：我能行二、初读课文1、自由朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 我能行

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2018-05-22 14:59:00

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

24 我能行教案1

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关键词：24 我能行教案1

正文

24 我能行

教学目标

1、学习课文

2、练习川“一会儿……一会儿”说话

教学重点：理解课文

教学难点：练习川“一会儿……一会儿”说话

教学过程: —、导入

1、出示实物：篮球、足球

师：“你们喜欢打篮球吗？”

2、师讲一个小故事思考：

如果是你遇到这种情况，会怎么样? 3、板书课题：我能行

二、初读课文

1、自由朗读课文

2、画山生寸：，自主拼读

3、了解课文人物内容

(1)爸爸高兴地笑了

(2)爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝一个人玩得十分起劲。

4、师生齐述全文

三、认读字词

1、出示会人字，先自由拼读

2、同桌文流对读

3、老师针对学生拼读有困难的字进行重点教学

4、出示卡片开火车读

5、出示具体句子朗读，要求读得正确、流利

四、请几名学生轮流正确、流利地朗读全文

五、学习课文1—5段

1、自由读课文1—5段

2、(1)明白贝贝遇到什么问题

(2)贝贝准备怎么办? 3、选择自已最理解的段读一读

(1)请一生读第一段

结合图理解“投篮、瞄准”的意思

请一生上台表演投篮动作，了解两个词语的意思

(2)请—生读第2段

读后谈第2段的贝贝

“他在想什么？他的心情怎样？”

(4)全班齐读第3、4、5段

分角色读一读爸爸和贝贝

4、读了1~5段，大家如何评价贝贝?

快乐

贝贝是一个活泼的孩子

自信

5、学习第6—8段

（1）小组合作学习解决以下的问题：

①贝贝如何解决困难? ②贝贝如何对待人男孩们? （2）生齐读第6段

了解以下词语的意思：随和、传递、活跃、

（3）生读第7段

了解词语的意思

汗流浃背、围拢、抱歉、允许、约定

六、拓展思维

议论：要是你遇到这样的事，你怎么办?

七、作业：想一想，爸爸为什么笑了？

板书设计：

球被捡走

我能行等待接球自信宽容

融入大家

关于本教案的常见问题

Q：24 我能行教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24 我能行教案1