C教学实录与评析｜教案在线预览

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固安三小学五年级英语导学案班级________姓名________主备人______ Unit5 Whose dog is it? 一. Review to understand.(温故知新) Read and choose.(请将下面单词的序号写到对应图片的圈内。) A．playing B.cli

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2018-04-16 11:24:00

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学校：固安县第三小学

C教学实录与评析

未知

2018-04-16 11:24:00

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关键词：C教学实录与评析

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固安三小学五年级英语导学案

班级________姓名________主备人______ Unit5 Whose dog is it? 一. Review to understand.(温故知新) Read and choose.(请将下面单词的序号写到对应图片的圈内。)

A．playing B.climbing C.sleeping D.drinking E.eating 二.Warm-up（热身活动）

Read and write.(写出下列单词的-ing形式)

1. look---

2.listen---

3.run--- 4. jump---

5.eat---

6.play--- 7.drink---

8.fly---

9.climb--- 三.Self check(自学检测) Choose.选择

（）1. I____ eating apples now. A are B am C. is ( ) 2.Is he ____ water ?

A drink B. drinks C. drinking （）3.______ you eating ？

A Is B. Are C. can ( ) 4.We ___ playing ping-pang now. A are B is C am ( )5.Look! He ______ in the bedroom. A sleep B is sleeping C sleeping 四.Consolidation.（巩固练习）

Read and choose.(问答配对。) ( ) 1.What are these rabbits doing ?

A. Yes, he is. (

) 2.Can I play with him now?

B. No, you can’t.

( ) 3.What are you doing?

C. They are playing. ( )4. Whose bike is it?

D. I’m dancing.

( ) 5. Is he drinking water?

E. It’s hers. 五.Expanding Practice.(拓展延伸。) 动词现在分词变化规则：

1 .一般情况下直接加ing,如：think---thinking、sleep---sleeping、study---studying、see→seeing 2 .以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ing，如：make---making、come---coming 3.以重读闭音节结尾, “辅,元,辅”结构的动词,双写末尾的辅音字母,再加ing ，如：stop---stopping、sit---sitting、run---running、swim—swimming

4.以ie结尾的动词,把ie改为y ,再加ing 如die→dying（死）、

lie---lying（躺）

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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