lesson 1第二课时教案

学科：

小学英语 授课教师：徐蕾 学校：华中师范大学附属恒大学校

课

题

教

学

目

标

教学重点

学生能听说读写单词mum妈妈，dad爸爸，brother哥哥/弟弟,sister姐姐/妹妹

教学难点

学生能听说读写单词mum妈妈，dad爸爸，brother哥哥/弟弟,sister姐姐/妹妹

教学资源

flashcards, word cards, ppt课件，涂色练习纸

集体备课

教

学

过

程

教师活动

Step

one：warm-up

1. ①Greeting

L: Class begin. Ss: Stand up. L: Hi boys and girls. Ss: Hi Lily. Ss: Sit down please.

Step

two：presentation 1.

Let’s play hangman game!抓人的游戏，检查衣服的单词背诵情况。

T: Can you do it? Ss:Yes, I can do it. No1, cap No2, hat No3, skirt No4, jeans (S猜对了，the others say yeah yeah yeah,猜错了，the others say no no no!) Ss完整猜出一个单词，T就将单词对应的闪卡贴在黑板上。

四个单词猜完后，整体指读单词

Cap cap…

学生活动

站起来用英文打招呼问候

设计意图

养成良好的英文打招呼习惯

二次备课

学生能听说读写单词mum妈妈，dad爸爸，brother哥哥/弟弟,sister姐姐/妹妹

My Family 复习单词

巩固旧知

学生猜单词

2.

Now listen! T（老师拍手，引导学生加入）: What are you wearing? S: I am wearing a red pullover. T& Ss（齐拍手）： What are you wearing? What is she wearing? What is he wearing? He is wearing…

She is wearing…

3.

Good job everyone. Now look! What is he wearing? S: He is wearing a blue T-shirt. T: Who is he?你们知道他是谁吗？

He is a dad. 4.

Now everyone show me your hand. Zeeeeeeeeeeee,学生用手给嘴巴拉上拉链。

Listen. Dad dad dad.老师先示范读音，学生认真听清楚发音。

Show me you hand. Ss：open. 学生拉开嘴巴的拉链。

5.

Read after me. Dad dad dad. 6.

Look here. Can you read the word?学生自己试着拼读单词dad，老师先示范，d a d dad. 7.

Practice by yourself now.给学生时间自己练习。

8.

请学生展示拼读，d a d dad. 9.

老师展示ppt上的拼读chant,老师读一遍，学生自己练习。

10.

学生展示。

11.

最后再次拿出dad的闪卡，一起读dad,dad. 12.

Next one. Who is she? 13.

Ppt上展示妈妈的图片和单词，老师示范拼读，学生操练

14.

One minute for you to write a new chant for mum. 给学生一分钟时间，仿写mum的chant. 15.

请学生拿着写好的chant上台展示。

16.

最后再次拿出mum的闪卡，一起读mum,mum. 17.

Ppt上展示弟弟的图片和单词，老师示范拼读，er er,er er er，着重强调th组合的发音，th th, th th th,带着学生反复操练th的发音，给学生时间，自己练习th

学生仿写mum的chant

培养举一反三的能力

发音。

18.

黑板上板书思维导图，引导学生一起想一想已经学过的th单词，clothes,they, them,the…

19.

最后再次拿出brother的闪卡，一起读brother,brother. 20.

Ppt上展示妹妹的图片和单词，老师示范拼读，s i si,t er ter, sis ter sister. 21.

最后再次拿出sister的闪卡，一起读sister sister. 22.

随机指读黑板上四张人物的卡片

Step

three：practice 1.

Here comes a new game.手指chant，finger family的游戏。

Mum dad brother sister go! 给时间学生自己操练，上台展示。

2.

Let’s drawing! Who is he? He is a dad. Dad is wearing a blue T-shirt.

学生玩finger family游戏

在游戏中操练单词

作 业

巩固单词mum妈妈，dad爸爸，brother哥哥/弟弟,sister姐姐/妹妹

巩固finger family的手指游戏

课后反思