C教学实录及点评

教学设计

Unit 2

My schoolbag C Story time

教学目标：

认知目标：学生能听懂，会说，认读本部分新出现的动词短语put away, all right, good night, sweet dream, take out.

能力目标：1.学生能够听懂故事，并表演。

2.学生能灵活运用句型…is everything in your schoolbag? Put away your books. Take out your books, please! 情感目标：教育学生做事情要认真，细心，注意生活中的细节，不能粗心大意，要善于发现生活中的细节。

教学内容分析：

本部分story time是有关Zoom的故事，一天晚上，Zoom收拾书包时，家里的猫趁他不注意，悄悄地跑进了书包。第二天，Zoom上学时发现书包很重。当他按老师的要求往外拿书时，小猫突然窜出来跳上了讲台让大家大吃一惊。在本故事中除了复习到本单元的所学习到的词汇：English book, Chinese book, maths book，schoolbag等之外，还呈现了词组：put away,

all right, good night, sweet dream, take out.这些词组短小易懂，实用性很强。可以在教学中创设情境，使学生更好的应用到实际生活中去。

学情分析：

四年级的学生已经接触了一年多的英语，对一些比较简单的表达有了一定的基础。但介于这个阶段的儿童注意力还不太稳定，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇的事物所吸引。所以他们对于课件里的动画和图片会更感兴趣。在本课的教学中，我把故事的发展顺序及练习制成了PPT课件。这样一来，学生更容易把知识点记牢，能够更好的应用到实际生活中去。

教学重点：学生能够听懂并理解短语put away, all right, good night, sweet dream, heavy , take out等。

教学难点：能够听懂story time中的故事，并正确表演。

教学准备：多媒体课件，录音机，磁带。

教学过程：

step1. warm-up 1.教师播放歌曲《My schoolbag》,师生一起吟唱。为课堂营造轻松和谐的氛围。

2.师生互动会话，一起复习前面所学过的旧知识。eg:

T: What colour is your schoolbag ?（提名学生）

S: My schoolbag is red.

T: What 's in your schoolbag?

S: An English book, a Chinese book, a maths book, two notebooks and three storybooks.

通过谈论学生书包的颜色和书包中装着的物品，来引导学生回忆本单元的重点知识。为接下来的阅读及练习活动做好准备。

Step2.presentation

1.（教师导入）Zoom is a good bear. His schoolbag is full of books. But this morning, the bag is so heavy. Do you want to know what's in it?（带着问题，教师播放story time部分的动画，学生仔细观看故事的细节。）

看完第一遍动画后，教师鼓励学生把自己所看到的细节用语言表达出来（可以用中文表达）。学生：因为跑了一只猫进去书包里了。教师给予肯定后说：Yes, there is a cat in the schoolbag. So the schoolbag is so heavy.

2. 教师指导学生逐一观看故事图片，并让学生找出陌生的单词，由教师板书并教读

3

教师再次播放录音，学生跟读，提醒学生注意语音和语调。

Step 3 Practice

a. 学生自由朗读故事。

b. 看教学课件，让学生分别给Zoom和妈妈进行配音

。通过表演，使学生内化故事中的语言，提高自己的语言表达能力。（通过量表评价法，评出学生的表演水平。）

c. 完成课堂练习。

Step 4 Sum-up

学生在教师指导下进行课堂小结：

1.认读短语good night , put away , sweet dream, take out等。

2.听懂了Story time中的故事，和同学对话。

Step 5 Homework

把Story time中的故事回家讲给爸爸妈妈听。

板书设计：

Unit 2 My schoolbag

C Story time

good night sweet dream

all right

Put away your books.

My schoolbag is heavy.

Take out your book, please!

教学反思：

本节复习课所要掌握的知识点都是一些比较常用的日常口语。在教学过程中，教师利用了多媒体动画来吸引了学生的注意力。同时还设计了给图片配音，通过设计这样的情境使学生学习语言的环境更加逼真，较好的培养了学生用英语进行交流的能力。还有随堂练习和

角色扮演等这一系列的方法来巩固新知识，做到学以致用，是一节较为成功的复习课。