Lesson 9 I like summer名师教学设计1

Lesson 9 I like summer 教材分析：

本课的设计意图是让学生掌握季节，天气的单词“spring，summer，autumn，winter，warm，hot,cool，cold”在此基础上还能对所喜欢的季节进行提问并回答，并了解每个季节的天气特点，相关活动。

教学目标：

1、知识目标：通过本节课的学习，学生能够熟记四季单词：spring，summer，autumn and winter.并能够加强对季节的冷热感知：cold，warm，hot and cool. 2、能力目标：学生能够听、说、读、写重点句型：What’s your favourite season ?I like...because.... 3、情感目标：通过对季节的学习培养学生热爱自然，热爱生活的情操，在学习过程中培养学生的自信心。

教学重点、难点：

1、熟练掌握四季的单词

2、熟练掌握重点句型，并将其灵活运用到实际生活中。

教学过程：

StepⅠ:Warming up 1、Greeting 2、Sing a song . (设计意图：通过一首欢快优美的歌曲进行热身，既使学生复习了本课重点单词，又激发了孩子们的学习兴趣，同时很自然的引出了本课标题。) Step Ⅱ: Important words 1、snow

T：I like summer 。What about you ? S: I like .... T: Look ,what’s this ? Yes, snow . (出示卡片) How beautiful the snow is ! Ss: How beautiful the snow is ! 2、season T：Do you know season ?(出示卡片) Ss: season ,season . 3、favourite (设计意图：通过简笔画和词卡帮助学生记忆单词，加深对单词的记忆，为下一部分打下良好的基础。) Step Ⅲ:Important sentences T:My favourite season is summer .What’s your favourite season ? S:I like.... S：What’s your favourite season ? S:I like .... (设计意图：教师现行示范，然后过度为学生间的练习，循序渐进，让学生有充分的时间去学，去练习，争取让所有的学生都能张口说英语。) T：I like summer because I can swim . What’s your favourite season ? S: I like ...because.... (设计意图：由已学习过的句子出发，让学生对刚学习的句子进行深一步的感知体会，也可以由此对新句子接受的更快。) Step Ⅳ Practice

1、Listen the tape T: Listen to the tape .Then answer my questions : A.

What’s Lulu’s favourite season ? B.

Does Lulu like winter ? (设计意图：带着问题进行听力训练，可以很好的集中学生的注意力，锻炼了学生的听力水平，巩固所学内容) 2、I can read T：Boys are Tom ,girls are Lulu. Step Ⅴ:Summary T:Look at the blackboard , we can make snowman in winter , swim in summer . What can we do in spring ? S:Fly a kite . S:Plant trees . ... T:What can we do in autumn ? S:Eat mooncakes . S:Do sports. ... T:Who can make a dialogue with me ?Ok ,you please. T:Hello,what’s your favourite season ? S:I like ...because ....What about you ? T：I like summer because I can swim .Goodbye .

T:Make a dialogue like this in you group . (设计意图：让学生将学习的内容与实际生活相联系，让孩子们将英语运用到生活中，让学生在生活中学习英语，运用英语。) Step Ⅵ

：Homework Write down your own dialogue and practice with your group . (设计意图：分层布置作业，照顾不同能力学生的需求，让不同层次的学生都能得到发展。)

2018年洛阳市小学英语优质课教案

科普版 Lesson 9 I like summer 四年级下册

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