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课题U5 Dinner’s ready 第二课时教学目标1. 能够听、说、认、读单词soup，chicken ，noodles, beef, vegetable等单词。2. 会说：What would you like for dinner? I'd like some--. 教学重点What wo
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C教案2
未知
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关键词：C教案2
正文
课
题
U5 Dinner’s ready 第二课时
教学目标
1. 能够听、说、认、读单词
soup，chicken ，noodles, beef, vegetable等单词。
2. 会说：
What would you like for dinner? I'd like some--. 教学重点
What would you like for dinner? I'd like some…
教学难点
能够正确读单词vegetable。
教学过程
一、热身／复习（Warm-up/Revision）
1.Sing a song 教师放录音，师生一起唱一首与本课有关的歌曲。
2.Listen and do 教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（可借助于学生自己的单词卡）
二、呈现新课
（Presentation）
1.教师创设进餐馆用餐情境，逐一.导入新单词进行教学。
教师指着图片beef问学生：Do you like beef?出示beef的图片进行教读，并引导学生拼读单词音标。待学生读准单词后带入句型：What would you like for dinner?引导学生用I'd like some beef.来回答。
让学生两人一组用上述句型进行对话。并用相同教读其他单词。教学中要特别注意vegetable的发音。
3.让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与Let’s play部分相结合）
4.听录音，跟读单词和对话。
三、趣味操练
（Practice）
1.Where is the card?
规则：讲台前的同学根据同学们读该卡片单词的声音大小，确定卡片所在的位置，并找出来。
2.What's Missing?
规则：同学们要快速说出桌上消失的食物名称。
四．Homework 1.抄写单词，并能够正确听写。
2.利用所学单词及句型编一组对话，和同学进行对话练习。
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