11 郑和远航优质课教案推荐

《郑和远航》教学设计

(第一课时)

《郑和远航》是苏教版第十册中一篇寓人文性、思想性为一体的课文,详细介绍了郑和第一次下西洋远航的情况,并点明了郑和七次远航的重大意义,表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。

教学目标:

1、凭借课文语言材料,感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神,激发为振兴中华而发愤努力的情怀。

2、利用专题学习网站查寻收集资料,拓宽视野,对郑和及其远航的历史有一定了解,逐步培养运用现代信息技术帮助学习的意识。

3、培养学生团结协作精神、自主学习的能力及问题意识,训练创新能力、语言表达能力。

重点、难点:

1、利用网络自主查寻、拓宽视野,了解郑和的若干次远航的历史。

2、理解课文内容,激发为振兴中华而发愤努力的情怀。

教学过程:

一、由题导入,激发学生兴趣。

同学们,今天,我们一起学习的课文是:郑和远航

二、检查预习,了解郑和远航。

1、课前,大伙儿都读过课文,通过课前读课文,你对郑和这个人有哪些了解?用简洁的语言有条理地跟大伙儿说一说。

2、对远航这件事又有哪些了解?也像这样,用简洁、有序的语言跟大伙儿说一说。

三、精读课文,感受郑和其人。

1、理清文章脉络

⑴、过渡:看来,我们××班的同学,课前都进行了充分的预***伙儿真会学习。通过预习,我们知道课文比较详细地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况,点明了郑和七次远航的重大意义。请大家单击课文学习,快速地浏览课文,说说课文的哪个自然段告诉了我们郑和远航的意义。(学生浏览、交流)

过渡:我们发现,作者对郑和远航给予了高度的评价,发自内心地表达了自己的赞叹之情。那么作者为什么会给予如此高的评价,表达出如此的赞叹之情呢?相信大家学习了课文中对于郑和第一次远航情况的介绍,会找到答案,也会有相同的感受的。

⑵下面,请大家认真地默读课文,根据根据“扬帆启航”、“友好交往”、“战胜凶险”三个标题,把课文中写郑和第一次远航的部分分为三个部分。(学生默读、交流)

⑶小结:通过交流,课文的1至3自然段介绍了扬帆启航的壮观场面,第4自然段介绍了友好交往,第五自然段介绍了战胜凶险。

2、引导学习“战胜凶险”

⑴、了解学情:三个方面的内容,你最感兴趣的是哪一部分?哪些同学对“扬帆启航”这部分内容感兴趣?哪些同学对“友好交往”这部分内容感兴趣?哪些同学对“战胜凶险”这部分内容感兴趣?

⑵、这么多的同学都喜欢“战胜凶险”这部分内容,下面就请大家点击“战胜凶险”,用自己喜欢的方式,认认真真地读一读,读完后,说说你有什么感受?从哪儿读出来的?

⑶、引导:把自己有感触、有体会的句子再去好好地多读几遍,尝试着说说自己的感受、体会,或者通过朗读,把自己的感受、体会表达出来。

⑷、交流:同学们读书真投入,为了让更多的人能够分享你学习的快乐,赶快把自己的学习收获与大伙儿谈一谈吧。

引导:

a把这句话,再细细地品味一番,读着读着,你眼前仿佛出现了怎样的画面?

b交流脑海中所浮现的画面:看到画面了吗?你仿佛看到了什么?又听到了、想到了什么?

c你的介绍,向我们展现了郑和率领的船队在狂风巨浪中艰难前进的场面,如果在此基础上,融入声音的描述,相信,这样的场面会更加地扣人心弦。

d你真是想象的高手,画面与声音的巧妙融合,让我们经历了一次惊心动魄的海上旅行,尝试着把当时船员们的表现加进去说一说,相信,大家一定能说得更精彩。

e通过朗读,把自己脑海中的画面呈现给大家,谁愿意试一试。

f看,这就是郑和率领的船队在大海上乘风破浪的情景,谁再来读一读这句话。

小结学法:刚才,我们抓住关键的句子,展开想象,再现了当时的情境,从中感受到了大海上的风浪之险。“展开想象,再现情境”是我们学习文章的一种好方法。

郑和在大海上航行,不仅会遇到风浪之险,还会遇到海盗,我们继续交流。

B“面对如此险境,……只好乖乖当了俘虏”

a我特别欣赏的是你抓住关键的字、词理解了课文内容,读出了人物形象。

b对于这部分内容,还有谁有话想说?

小结学法:我们抓住关键词语,从郑和面对险恶的表现,真切地感受到了郑和过人的胆略和智慧,抓关键词,就能全面感知形象,这也是我们学习文章的一种重要方法。

我们的语言大师吕叔湘先生说过:“语文能力的形成,三分在课内,七分在课外。”咱们学习语文不能束缚在课本里,应该把视野拓宽。下面,请大家点击更多知识中,你感兴趣的文章进行浏览。,相信,你会对郑和这个人有更深刻的认识。

C面对一次又一次的险境,郑和总是镇定自若……好一个郑和!此时此刻,你想送郑和一句什么话?

选择自己最为喜欢的一两句话,读出郑和这个人的形象。

通过交流,我们知道,郑和远航是充满凶险的远航,它表现了我国古代劳动人民的探索精神,也开阔了中国人的眼界。

3自主学习“扬帆启航”、“友好交往”

下面,请大家运用这些方法,自学“扬帆启航”、“友好交往”两个部分中,你最感兴趣的一个方面的内容。

⑴自学

⑵交流

四、总结课文,升华学生情感。

同学们,最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了,这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。不幸的是,63岁的郑和因积劳成疾,魂断古里,但是,郑和,这个响亮的名字将永载史册。同学们,让我们永远记住:引读第七自然段。

五、布置作业,延伸课外空间。

1、继续点击“郑和远航”专题学习网站,去了解更多这位英雄,这段历史。

2、推荐阅读书目:《郑和下西洋》《郑和――联结中国与伊斯兰世界的航海家》《与郑和相遇海上》