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正文

第五单元

步入近代

第13课

西欧经济和社会的发展教案

主备人：黄骅市第二中学刘金侠课题：西欧经济和社会的发展教学目标：

知识与技能：通过本课的学习，知道垦殖运动、租地农场的产生过程；了解富裕农民和市民阶级是如何出现的

过程与方法：主要采用讲授讲解、探究问题相结合的教学方式，开展师生交流，培养学生分析教材材料、提取和概括历史信息的能力

情感态度与价值观：通过引导学生阅读教材，启发学生思考，帮助学生理解西欧经济和社会的变化所带来的影响，培养学生初步使用唯物主义历史观分析问题的能力

重点：新的生产和经营方式；富裕农民和市民阶层

难点：理解西欧社会经济的重要变化。

教学设计：

【新课导入】

中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了很大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？带着这样的疑问让我们共同来学习第13课“西欧经济和社会的发展”。

【讲授新课】

一、新的生产和经营方式

问题：11世纪以后，欧洲农村发生了哪些新的变化？

学生分组讨论回答后教师总结：

(1)垦殖运动大量开展，农民获得属于自己的土地，同时效仿自治城市，使得垦殖地区获得独立司法权和行政自治权。

(2)农奴获得人身自由，农民获得对自己剩余产品的支配权，封建庄园开始衰落和瓦解。

(3)土地出现集中的趋势，最终出现新的生产组织形式：租地农场雇用少地或无地的农民进行生产。

教师展示下面图示，便于学生理解。

问题：这一时期农业生产和经营的变化对商业有何影响？

学生回答后教师总结：新的生产方式使得农产品和畜产品产量得到提高，有了富余，成为远程贸易的主要商品，促进了商业的繁荣发展。

问题：这一时期手工业的发展状况如何？

学生回答后教师总结：手工业不断发展。一部分手工业者脱离农业成为完全出卖劳动力的劳动工人；出现小型手工作坊，逐步发展至集中的手工工场，劳动生产效率提高。

过渡：在土地集中和资本与劳动相分离的过程中，是否形成了新的阶级呢？

二、富裕农民和市民阶层

问题：13、14世纪，农村的社会结构发生了哪些变化？

学生回答后教师总结：封建庄园的所有者大部分无力经营生产，土地被抵押或变卖；土地逐渐被集中到富裕农民、骑士和乡绅手中，他们成为农村中新的阶级力量。

问题：市民阶层是如何形成的？

学生回答后教师总结：手工业者、商人通过经济手段获得特殊的法律地位并通过与贵族联姻等方式获得政治权利，成为能影响王权的“市民阶层”。

板书设计：

中考连接：

分层作业：A背记基础知识点和练习册自主预习

B背记基础知识点和练习册自主预习、随堂练习

C背记基础知识点和练习册自主预习、随堂练习、课后作业

小结提醒：本节课总结归纳内容：本课讲述了欧洲中世纪晚期社会发生的一系列变化。在农村，庄园的生产方式和经营方式进行了转型；一些城市发展很快，出现了手工工场。欧洲社会逐渐形成了富裕农民和市民阶层。

下节课检查背诵内容：新的生产和经营方式；富裕农民和市民阶层

安全教育：安全无小事，联系你我他。

资料摘要

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