第21课 活动课：让我们共同来感受历史第二课时教学设计

《清朝前期的文学艺术》教案

黄家口镇中心学校 吴炎明【教学目标】

通过本课的学习，使学生理解我国古典小说《红楼梦》的主要内容及思想艺术特色，知道它不仅是中国古代最优秀的长篇小说，还在世界文学史上也占有重要的地位。知道清朝时期戏曲艺术的繁荣，最有影响的昆曲由盛转衰、京剧的形成与发展。通过分组讨论的形式，培养学生的合作意识和协作能力。

【重点难点】

《红楼梦》的文学成就。

【方式方法】

设问、讨论、分析归纳等方法。

【教学过程】

—、复习：

清朝雍正王朝为什么要设立军机处？

清朝的文字狱对当时社会有怎样的影响？

二、导入新课：

播放电视剧《红楼梦》片头曲的片断。提问:这部电视剧是根据哪部小说改编的？它的作者是谁？创作于哪一朝代？小说的主人公是谁？由此此导人新课。

三、讲授新课：

(一）《红楼梦》

教师在组织有关《红楼梦》的教学时，可根据学生的实际情况，设置“贾宝玉是一个什么样的人? ”“《红楼梦》的主题是爱情吗? ”“《红楼梦》问世后,为什么几经统治者的封禁?”“《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰?”“对《红楼梦》的研究形成所谓的‘红学’说明了什么?”

1.教学时，可设计以下内容让学生理清关于《红楼梦》: 书名：

《红楼梦》、《石头记》等

作者：

曹雪芹（定稿前80回）、高鹆（整理续写后40回）

题名：《红楼梦》 排印时间：乾隆晚期

主要人物：

贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等

主要内容

：以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。

思想内容

：不仅塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。

艺术特色

：背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，但作者以严谨的结构、清晰的层次、精练而生动的语言，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达到了极高的水平。

文学地位

：这邵思想性强、艺术性高的小说问世以后，在民间流传开来。它是中国最优秀的古典小说。至今，已被译为多种文字，成为世界文学宝库中不可多得的文学名著。

2.联系前面学过的明朝小说，概括明淸小说发展的原因：

①商品经济的发展，使社会生活变得丰富多彩,为小说创作提供了广泛的题材；

②市民阶层的扩大，需要丰富多彩的文化生活，对通俗文学的需求增多；

③

印刷业空前发达。

(二）昆曲与京剧艺术

1.概述:中国古代的戏曲艺术发展到淸代，进入了一个更为繁荣的时期。

2.昆曲

①播放昆曲《牡丹亭》片段,让学生体会一下昆曲的特点，激发学生的兴趣。

②昆曲的发展:原是流行于苏州昆山一带的昆山腔，到清朝成为一个全国性的剧种，代表作是汤显祖的《牡丹亭》。

艺术特色:集中体观了南曲淸柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式揉合在一起,且与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。

清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰,洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》成为昆曲的传世之作。

昆曲的衰落：清朝中期以后，昆曲逐渐走向衰落。原因：因循守旧，作品庸俗，脱离民众和现实生活。

昆曲的兴盛到衰落，说明一种艺术要保持长盛不衰，必须与时俱进，不断吸收新鲜的东西。

3.京剧

(1)播放京剧片断（旦、老生的唱腔），感受其不同。

(2)简述京剧的诞生：四大徽班进京————“皮黄戏”（京剧、京戏）

(3)概述京剧：戏曲剧种。形成于北京，流行全国。它以徽调、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法演变而成。自咸丰、同治以来，经程长庚、谭鑫培、梅兰芳等创立和发展，逐步形成完整的艺术风格和表演体系，对各剧种影响很大，被称为“国剧”。唱腔基本上为板腔系(有板眼的唱腔，以板、鼓或梆子击节），以西皮、二黄为主要腔调。用京胡、二胡、月琴、三弦、笛、唢呐等管弦乐器和鼓、锣、铙、钹等打击乐器伴奏。表演上唱、做、念、打并重，多用虚拟式程式动作。角色主要有生、旦、净、丑四大行当和许多分支,各描较为夸张的脸谱。服装称为“行头”，突出装饰美，式样以明代服装为基础，不同朝代的人物均可穿着，但随身份、年龄、职业而区别。传统剧目在一千个以上,在舞台上广泛流传的有二百多个。

四、课堂小结：

明清小说和戏剧的繁荣，反映了市民阶层的扩大对通俗文艺的需要。

【课后作业】

1、完成课后练习题。

2、完成练习册上本课的题目。