第1课中国早期人类的代表——北京人课堂实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

科目主备人历史课题审核人第1课中华大地的远古人类课型新授姓名1、了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。学习2、通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。目标3、知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。【预习检测】请你认真阅读教材2-3页

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-15 00:07:00

来源学校

学校：句容市崇明中学

第1课中国早期人类的代表——北京人课堂实录及点评

未知

2019-04-15 00:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第1课中国早期�…课堂实录及点评

正文

科目

主备人

历史

课题

审核人

第1课

中华大地的远古人类

课型

新授

姓名

1、了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。

学

习

2、通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。

目

标

3、知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。

【预习检测】

请你认真阅读教材2-3页“元谋人”一目的内容，回答1－2题：

1．元谋人

距今年代：___________________ 发现地点：___________________

请看课文第3－4页“北京人”一目的内容，回答下列问题：

距今年代：

发现地点：

在从猿到人的进

①有

的特征，但能直立行化过程中，

起了重要作用。

走。

体质特征

2.北京人

②

发展较快。

③下肢和大脑发展缓慢。

生产工具：

、

。

生产

和生活

用火：使用___________火。

生活方式：由于环境险恶，工具简陋，北京人过着________

生活，共同劳动，共同分享劳动成果。

距今年代：___________________ 3、山顶洞人

发现地点：___________________ 生产工具：，但已经掌握和技术

用火：懂得取火

生活：过着生活，有意识，也会埋葬

备注（教师复备栏及学生笔记）

【共同探究】(请同学们积极思考、讨论，大胆发言) 2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70—20万年前这里生活着北京人，3万年前这里生活着山顶洞人。请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？

原始人类

北京人

山顶洞人

【达标检测】（一）选择题

1.我国的历史最早可以上溯到：（）

A. 18000年前 B. 20万年前 C. 70万年前 D. 170万年前

2.我国境内已知的最早的人类是（）

A. 北京人

B. 蓝田人

C．元谋人

D．山顶洞人

3.韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是（

）

A学会制造工具

B住在山洞里 C懂得用火驱赶野 D过群居生活

4.下列哪一项不属于北京人的生活：（）

A 会直立行走 B 使用打制石器 C 会钻木取火 D 过着群居生活

（二）简答

1、火的使用对北京人来说有什么作用？在人类历史发展重中有什么意义？

2、举例说明人与动物的根本区别。

备注（教师复备栏及学生笔记）

体质特征

制造工具

用火

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人课堂实录及点评