第1课 中国早期人类的代表——北京人第二课时教案

课 题

中国早期人类的代表——北京人

梁婷

知识与技能

课

型

新

课

序

号

使用

时间

1-1-1

设计者

教

学

目

标

使用者

梁婷

了解我国境内已确认的最早人类元谋人;了解北京人、山顶洞人的发现及特征等基础知识,思考北京人发现的科学意义

(1)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图,掌握识图的基本方法,培养从图片中提取有效历史信息的能力

(2)思考化石是怎样形成的,对于我们研究早期人类有什么作用,培养查阅历史资料、分析历史问题的能力

过程和方法

情感态度价值观

认识到中国是人类的发源地之一,周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》,激发学生的历史兴趣,培养珍视人类文化遗产的意识

重

点

难

点

教学

方法

教学

手段

1.北京人的发现。

2. 北京人和山顶洞人的特征。

北京人的特征。

讲述法、小组讨论法

多媒体演示法

课 时

1课时

教学

过程

教

师

活 动

【导入新课】

“什么东西早上是四条腿，到了中午是两条腿，当太阳落山时又变为三条腿？”答案是：“人。”今天我们要学习的就和人有关。史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

（板书）中国早期人类的代表——北京人

关于人类的起源,古今中外都有很多传说,中国神话说女娲造人；西方基督教说上帝创造了世界上第一个男人亚当和第一个女人夏娃。果真如此吗? 如果不是,那么人类究竟是由什么进化而来的呢? (学生回答:古猿) 科学研究表明,人类是由古猿进化而来的。古猿经过漫长岁月的劳动、

演变、

进化,发展成现代人。那么在远古时期,我国境内又有哪些早期人类呢?今天让我们走进本课,一起来了解我国早期的远古人类。

【新课探究】

一、我国境内的早期人类——元谋人

1.出示中国境内主要古人类遗址分布图

【问题探究】我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,在我国境内有哪些主要的古人类遗址?古人类遗址的分布有什么特点?为什么会如此分布?我国境内目前已确认的最早的是哪一古人类遗址? 答案提示:主要遗址:元谋人遗址、北京人遗址、山顶洞人遗址等。特点:我国是人类文明的发源地之一，是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。远古人类主要分布在长江、

黄河流域。原因:土地肥沃、水源充足。元谋人遗址。

设计意图

谜语导入，以引发学生的兴趣。

由学生讲述自己知道的人类起源传说，拉近与知识点的距离。

观察我国远古人类遗址分布图，由学生自主分析我国境内已知的远古人类。

2.元谋人

阅读书中第2页内容回答以下问题：元谋人生活年代、发现地点、发现遗存。

答案提示:距今约170万年、云南省元谋县、两颗门齿化石、粗糙的石器、炭屑和烧骨。

(1)【史料研读】

出示元谋人牙齿化石、炭屑、石器图片。

(2)【具体解读】

①图一经过鉴定,是远古人类元谋人的牙齿。图二炭屑表明元谋人已经知道用火。图三出土的石器证明元谋人已经会制造工具,而会不会制造工具是人和动物的根本区别。

学生总结元谋人的生产生活情况、发现意义。

答案提示:能够制造工具（打制石器）、知道使用火（天然火）；我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人

介绍北京人发现过程，并由学生总结北京人生活年代、发现地点、最早发现时间/命名。

答案提示:距今约70万年—20万年、北京西南周口店龙骨山、1921/北京直立人/北京人/裴文中。

1.图片资料，出示北京人雕像图片。

【问题探究】与现代人相比,北京人在体貌特征上有何特点?这说明了什么? 答案提示:北京人前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,头部微微前倾。这说明北京人保留了猿的某些特征。

2.生产生活

【史料研读】

出示北京人石器图片。

通过研读史料，观察谋人牙齿化石、炭屑、石器图片，自主总结出关于元谋人生活生产情况。

观察同桌并以手触摸自己的脸，联系北京人雕像图片，分析北京人的体貌特征。

学生总结北京人的生产工具。

答案提示:北京人使用的打制石器（旧石器时代）

（尖状器、刮削器、石锤和石砧等）

出示北京人采集、狩猎图片及相关材料。

【问题探究】从上述材料中可以发现北京人在生产生活方面有什么特点? 答案提示: ①北京人生存环境恶劣,过群居生活;会使用火。②北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从而改善了生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。

3.发现意义

北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。

三、山顶洞人

1.图片资料

学生总结山顶洞人的生活年代、发现地点、体质特征。

答案提示:距今约3万年、北京周口店龙骨山顶部的洞穴、和现代人基本相同。

2.生产生活，出示山顶洞人使用的骨针和装饰品图片。

【问题探究】观察山顶洞人使用的工具和装饰品,山顶洞人比北京人有哪些进步？

答案提示:山顶洞人与北京人相比已经有了较大的进步,北京人的模样还保留了猿的特点,山顶洞人的模样和现代人基本相同。北京人只会打制粗糙的石器,山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术;山顶洞人会缝制衣

通过观察北京人采集、狩猎的图片及相关资料，引导学生分析北京人的生产生活情况。

观察山顶洞人使用的骨针和装饰品图片，引导学生自主分析山顶洞人比北京人有哪些进步？

服,有爱美的意识。北京人只能使用天然火,山顶洞人则

已懂得人工取火。

【课堂小结】

本课共讲述了中国古代史开始于我国境内人类的产生,结束于元谋人、北京1840年鸦片战争爆发前夕,历经了漫长的岁月。我国是人、山顶洞人三类人，其中北京世界上发现古人类遗址最多的国家之一,中国境内至少人最为重要，归在170万年前已经出现了人类活动。位于北京西南周口纳总结我国境内古人类遗址。

店龙骨山下的北京人遗址,是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址,它为人类起源的研究提供了直接证据。

板

书

设

计

教

学

回

顾

中国早期人类的代表—北京人

元谋人（170万年前）

北京人（70-20万年前) 山顶洞人（三万年前）

1.

在对本节课元谋人、北京人、山顶洞人三个板块进行讲授时，重点不够突出，对元谋人和山顶洞人介绍过多。

2.

同时，应尽量多引导学生进行自主分析，充分给予学生自由思考的空间，多让学生进行讨论交流。

3.

板书内容过少，重难点不够突出。