第16课 冷战课堂实录及点评

教学内容

第16课 冷战

一、知识目标：

了解和掌握二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的含义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织和华沙条约组织的性质；两极格局的形成等历史史实。

二、能力目标：

教学目标

在教师的引导下，概括冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，培养学生归纳历史事物的能力。

三、情感态度与价值观目标：

通过本课学习，使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。

教学重点

美国的“冷战”政策及其表现

教学难点

如何认识美苏“冷战”的性质

教学方法

图示法，阅读自主学习法，比较分析法，合作探究，多媒体互动

课时

1课时

教学设计

导入新课：

教师讲述：导入 1945年5月8日，德国正式签署投降书，苏联人民欢呼雀跃。而当时担任美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。“前一个战争指的是刚刚结束的第二次世界大战，后一个战争就算我们今天要学习的内容——冷战。

一、冷战的概念

二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

冷战的时间：1947-1991 冷战双方：以美、苏为首的两大集团之间

方式：既非战争又非和平的对峙与竞争状态

。双方之间没有直接的热战，也没有和平。双方之间是敌对的、对峙的状态。

二、冷战的发生

1.美国实施冷战的原因

展示两段关于美国二战后情况的材料。从这段材料，我们可以看出二战后美国军事最强，经济最富。拥有如此强大的实力,你能设想：此时此刻的美国最想干什么？（称霸世界）

美国政治上是什么制度的国家？资本主义制度，它认为自己的制度和观念是最优越二次备课

的

再来看看苏联的情况，

从材料可以看出，苏联是什么制度的国家？是社会主义制度。它军事实力也很强，苏联成为惟一能抗衡美国的国家，对苏联来说，美国是它防御的对象。

由此我们可以看出美苏之间制度是不同的，国家战略也是不同的

因此，美国对苏实施冷战的根本原因：美苏国家战略的对立；社会制度差异

2.冷战的表现

以反共而著称的英国首相丘吉尔的首先发表了观点——“铁幕演说”

1946年丘吉尔在美国发表著名铁幕演说“从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一条横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”。

“铁幕”一词公开把矛头指向苏联，声称苏联威胁了欧洲的安全、和平，大肆鼓吹美英联盟对抗苏联。铁幕把资本主义和社会主义两个阵营正式地划清了。

所以说丘吉尔的“铁幕演说”成为即将开始的美苏冷战的信号。揭开了“冷战”序幕。

随着这个信号的发出，一系列具体的“冷战”措施也就相继出台了。

冷战开始：时任美国总统杜鲁门1947年3月在国会就国家拨款给希腊和土耳其发表演说。我们称之为杜鲁门主义

请同学们通过一段视频来了解一下。

播放视频

思考问题：

（1）视频中杜鲁门提到的“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”分别指什么政治力量？以苏联为首的社会主义国家 以美国为首的资本主义国家

（2）结合视频和书本，说说杜鲁门主义的实质内容 干涉各国内政 反苏反共

（3）谈谈杜鲁门主义出台的影响？美苏暂时同盟关系破裂，冷战的开始 杜鲁门主义是美国向苏联发动全面冷战的宣言书，是冷战政治上的表现

冷战还有什么表现呢?请同学们阅读书本75第三段-76最后一段

冷战的表现 美国 政治 经济 军事 杜鲁门主义

经济上——马歇尔计划。

马歇尔是美国当时的国务卿。马歇尔计划是援助西欧的经济计划，也称为“欧洲复兴计划”。1948年开始实施，到1950年美国共拨款130亿美元援欧，其中90%是赠与，10%是贷款。丘吉尔曾评价它为史上最慷慨的举动。美国是慈善家吗？美国实行此计划想达到什么目的?

展示漫画解释美国的目的

军事上：北约的成立

请同学们快速找出有关北约的几个知识点（时间、地点、国家、标志、总部）。

展示北大西洋公约的一个内容，

思考北约实际上是谁操控的军事政治集团？

北约共同防御的目标是谁？

欧洲是美苏双方最重要的争夺地区，争夺的焦点聚集在德国

三、德国的分裂

德国法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。

1.随着冷战的开始，在处理德国问题上的分析越来越大，导致了柏林危机的发生？

请同学谈谈柏林危机是怎么回事？后来是怎么解决的？

柏林危机说明了美苏之间的矛盾与分歧不断扩大，终于导致了德国的分裂

2.德国分裂

1949年9月，在美、英、法占领区成立德意志联邦共和国，又称“西德”。

1949年10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“东德”

自德国分裂后，欧洲冷战对峙的局面基本形成。

1955年联邦德国成为北约成员，深深刺激了苏联。于是1955年苏联联合了7个东欧社会主义国家针锋相对也成立了一个军事政治组织——华约。于是美苏之间的敌对，发展成为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。

四、冷战对世界的发展产生的影响

思考：讨论冷战对世界的发展产生了怎样的影响？（可从两国人民生活、对世界的和平等思考）老师提供一则新闻报道，大家结合这篇新闻报道，来谈谈对美苏两国人民生活的影响。

对世界的和平有什么影响呢？从积极消极的两方面考虑。

积极：两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。消极：美苏展开长期的军备竞赛和地区争夺，严重破坏了世界和平 美苏冷战从1947年杜鲁门开始，直到1991年苏联解体结束，持续了四十多年。苏联解体不仅冷战结束，两级格局也结束了。

五、总结：

冷战时代虽然过去了，但它对当今世界的影响远远没有结束。在当今时代，美国和西方国家还在继续用冷战这种惯性思维，把崛起的中国作为其潜在的敌人。。如华为事件，美国以安全理由拒绝华为，并要求它的盟国也不要接纳。面对美国这种霸权主义和强权政治，我们应该这么做？请同学们课后思考

板书设计

一、冷战的概念

1.冷战的序幕

二、冷战的发生

2冷战的表现

三、德国分裂（西德加入北约） 华约

四、冷战的影响