第13课 罗斯福新政公开课教案

《一战后的世界政治经济》教案

新会葵城中学

莫京安

一、教学目标

1、依据2019年广东中考考纲，复习部编教材九年级下册第9-14课相关考点；

2、引导学生对一战后的东西方世界进行对比，理解不同社会制度的国家可以相互借鉴，“计划”+“市场”的经济模式，是当今世界的主流；

3、通过讲练结合，巩固考点知识。

二、教学重难点

1、重点：巩固考点相关知识；

2、难点：理解不同社会制度的国家可以相互借鉴，“计划”+“市场”的经济发展模式是当今主流。

三、教学内容

（一）、认识考点：

教师介绍本课所复习的考点内容，从近三年广东中考考查情况出发，分析学生需要掌握的重点。

（二）、一战后的世界局势：

一战后的世界可以分成三个部分：西方世界（欧美资本主义国家）、东方世界（苏俄）和亚非拉国家（殖民地半殖民地国家）。

西方国家主导一战后的世界格局，但在享受短暂繁荣后，遭遇1929年的经济大危机，面对经济危机，美国采取“新政”应对，德国、意大利和日本走上了法西斯道路。

苏俄通过十月革命走上社会主义道路，采取“新经济政策”恢复国内经济，采取“苏联模式”迅速成为工业强国。

广大的亚非拉国家争取民族独立。

（三）、考点复习

1、《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容

（1）师生一问一答复习知识点：

两个条约是哪次战争后签订的？（一战）

《凡尔赛条约》针对哪个国家？（德国）

《凡尔赛条约》的内容主要是关于如何惩罚德国和瓜分德国的利益，这说明巴黎和会的性质是什么？（一场帝国主义的分赃会议）

哪个条款最能体现这个性质？（瓜分德国的海外殖民地）

德国在中国山东的权益如何处置？（交给日本）

这个决定在中国引发了什么事件？（五四运动）

在《九国公约》中，美国实现了什么目的？（门户开放）

对中国的影响？（让中国重新回到几个帝国主义共同支配的局面）

从两个条约的内容中，我们可以看到哪些国家之间还存在矛盾？（战胜国与战败国、战胜国与战胜国、帝国主义与殖民地半殖民地国家）

因此，一战后的凡尔赛-华盛顿体系是否可以维护世界稳定与和平？（不可以）

（2）选择题练习。

2、罗斯福新政及其在资本主义发展史上的作用

（1）引入：凡尔赛-华盛顿体系无法解决矛盾，矛盾在1929年的经济大危机中重新显现。罗斯福新政是应对1929年经济大危机的措施；

（2）学生复习新政的内容；

（3）从内容看出，新政的特点是什么？（国家加强对经济的指导和干预）

（4）新政的作用：美国经济复苏，生产恢复，就业增加，人民生活改善。新政增强了美国人民的信心，巩固了资本主义民主制度。

（5）选择题练习。

3、德意日法西斯政权建立及扩张

（1）引入：为了应对经济危机，美国采取新政，德、意、日三国则走上了法西斯道路，企图转移矛盾。

（2）三国法西斯政权建立及扩张的情况

国家

头目

法西斯政权建立

扩张

意大利

墨索里 1922年，向罗马进 1935年，入侵埃塞俄比尼

军

亚

德国

日本

希特勒

1933年，希特勒任

吞并奥地利和捷克斯德国总理

洛伐克

广田弘 1936年，军部控制

侵略中国（九一八事变毅

的广田弘毅上台

和七七事变）

（3）选择题练习。

4、列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义

（1）引入：正当资本主义世界陷入危机之中时，俄国通过十月革命走上了社会主义道路，为解决世界的矛盾，提供了另一个方案。

（2）十月革命的时间、地点、领导人、意义。

（3）强调易错点：十月革命与巴黎公社的意义的区分。

（4）选择题练习。

5、苏联社会主义建设的成就和主要问题

（1）俄国作为第一个社会主义国家，在探索经济发展的模式上，经历了三个时期。

（2）苏联（俄）的经济政策

战时共产主义

新经济政策

苏联模式

时间

1918-1921 1921-1927

列宁

1927-1991

斯大林

收粮食税、恢复自由买

以高度集中的计划经济卖和贸易、允许私人和外发展工业，大规模的农国人经营企业、按劳取酬

业集体化运动

特点

略

社会主义制度和市场、

高度集中的经济政治体商品货币关系结合

制

学生从上表的“政策内容”中归纳出政策“特点”。

（3）新经济政策的成就：调动生产者积极性，迅速缓解危机，巩固工农联盟，促使国民经济稳步发展。苏联模式的成就：1928-1937年，苏联完成第一、第二个五年计划，由落后的农业国变成强大的工业国。

（4）苏联模式的问题：没有尊重经济规律，排斥市场和商品经济，打击了生产者的积极性，体制僵化，高度集权导致腐败出现，成为经济社会发展的严重障碍（苏联解体的根本原因）。

主要领列宁

导人

政策内余粮征集制

容

企业国有

（5）新经济政策与苏联模式的区别：前者恢复了私有制，允许私人和外国资本家在俄国投资；后者主要是公有制，国家主导经济要素的调配。

（6）选择题练习。

6、甘地领导的印度非暴力不合作运动

（1）引入：一战后，殖民地半殖民地国家积极争取独立，印度是其中的代表。

（2）甘地采取“非暴力不合作”的抗争方式，对抗英国殖民统治，争取独立。

（3）选择题练习。

7、专题小结

新经济政策

罗斯福新政

改革开放

国家

苏俄（联）

美国

罗斯福

资本主义

中国

邓小平

社会主义

领导人

列宁

社会制社会主义

度

内容

收粮食税、恢复自

整顿金融、调整工业实行家庭联产承包由买卖和贸易、允许和农业生产、以工代责任制、国有企业改私人和外国人经营赈、建立社会保障制革；建立社会主义市企业、按劳取酬

度

场经济体系

特点

社会主义制度与市

加强国家对经济的

社会主义制度与市场经济结合

干预和指导

场经济结合

共同点 没有改变原有社会制度，运用不同经济制度的长处，发展本国经济，缓解危机

（1）学生通过讨论，归纳上表三个政策的“特点”。

（2）学生归纳三个政策的共通点：中俄两国是“社会主义+市场”，美国是“资本主义+计划”。说明两种不同的社会制度间，可以相互借鉴。同时，二十世纪人类的实践证明，如果只以市场作为调动经济要素的唯一主体，是失败的，例子是美国的自由放任政策；如果只以政府作为调动经济要素的唯一主体，也是失败的，例子是苏联模式。只有政府和市场相互协调，经济才会稳步发展。

8、专题练习。