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组织培养练习题一、单选题1.以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是A. 经①过程获得的a、b称为原生质层B. c细胞只有AABB这一种类型C. 过程④和⑤分别是分化和再分化D. 获得植物d因为有同源染色体所以可育2.下

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复习与测试教案3

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复习与测试教案3

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组织培养练习题

一、单选题

1.

以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是

A. 经①过程获得的a、b称为原生质层

B. c细胞只有AABB这一种类型

C. 过程④和⑤分别是分化和再分化

D. 获得植物d因为有同源染色体所以可育

2.

下列关于植物组织培养的叙述,正确的是()

A. 需要对外植体进行严格的灭菌处理,以防止杂菌污染

B. 在培养过程中需要给予适宜的光照,以诱导脱分化过程

C. 外植体只需培养成愈伤组织即可制备人工种子

D. 培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用

3.

如图表示应用生物工程技术培育生物新品种的过程,请据图判断下列叙述中正确的是()

A. 图中③过程中需要用抗原---抗体杂交技术检测生长激素的基因是否转录

B. 图中⑤过程需要的培养基中一般含有植物激素和各种营养物质

C. 将PrG导入细胞Ⅱ,经检测筛选得到Ⅲ,则Ⅲ的特点是特异性强,灵敏度高

D. 图中生产单克隆抗体的过程中涉及的生物技术有动物细胞融合和动物细胞培养

4.

将某植物的幼苗切断后置于无植物生长调节剂的培养液中,刚切断时切口处的生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值为甲,第10天时1处和2处的该比值分别为乙、丙,且乙>甲>丙(丙<1)。在适宜的温度和光照等条件下培养3周后,应出现的现象是

第1页,共4页

A. 1处长茎叶,2处长根

C. 1处长根,2处不长茎叶

B. 1处长根,2处长茎叶

D. 1处不长根,2处长茎叶

5.

下列叙述中,与植物体细胞杂交无关的是()

A. 利用离心、振动、电刺激等诱导

B. 利用聚乙二醇(

PEG )等试剂诱导

C. 克服远缘杂交不亲和的障碍

D. 培养基中需添加动物血清

6.

下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是()

A. 过程①必须使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

B. 过程①必须用低渗溶液处理以防止酶解时原生质体被破坏

C. 过程②可以用离心、振动、电激或PEG来诱导原生质体融合

D. 过程④之前进行筛选的目的是为了得到融合的AB杂种细胞

二、填空题

7.

生物·选修3:现代生物科技专题

美国加利福尼亚州46岁男子强生(Dewayne Johnson)是校园花草管理员,他控告孟山都公司的除草产品“年年春”(草甘膦除草剂)导致他患癌症,却没在产品上标注警示。我国进口的转基因作物基本都是抗草甘膦转基因作物,抗农达大豆就是孟山都公司推广的抗草甘膦大豆品种。请回答下列问题:

(1)孟山都公司的研究人员培育转基因大豆的遗传学原理是_________,将抗草甘膦基因导入大豆细胞的主要方法是___________,外源基因能在大豆细胞中成功表达的原理是___________________________________。

(2)将转基因植物细胞培养成转基因植物需要利用_______________技术,整个培养过程需要在_____________和人工控制条件下进行。

(3)为了确定抗草甘膦转基因大豆是否培育成功,既要用放射性同位素标记的_________作探针进行分子杂交检测,又要用_________的方法从个体水平鉴定大豆植株的抗除草剂特性。

(4)人们对于该案例的争论属于对_______________________的争论。

三、识图作答题

某研究人员对三倍体西瓜进行了一系8.

三倍体西瓜由于含糖量高且无子而备受青睐。列相关研究,回答下列问题。

(1)如图是该研究者对三倍体西瓜叶片净光合速率( ,以

吸收速率表示)第2页,共4页

与胞间

浓度

的日变化研究结果。 时叶绿体中合成

的速率________(填“高于”“等于”或“低于”) 时。 后叶片的 快速上升,其原因是________。叶片的 先后两次下降,主要限制因素分别是________。

(2)该研究人员研究发现,西瓜果肉细胞内蔗糖的浓度比细胞外高,说明果肉细胞吸收蔗糖的跨膜运输方式是________。

(3)以三倍体西瓜幼苗为实验材料,进行短期高温( ℃)和常温( ℃)对照处理,在不同时间取样测定其叶片净光合速率、气孔导度(气孔导度越大,气孔开放程度越大)及叶绿素含量等指标,结果如图所示。

根据图乙和图丙可知,经过短期高温处理后,西瓜幼苗的净光合速率降低,原因可能是________。叶肉细胞中的色素常用________进行提取,在短期高温处理过程中,

样,提取西瓜幼苗叶肉细胞中的光合色素后,再通过纸层析法进行分离,色每

取素带会出现的变化是________.

9.

植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下面所示图解简单表示:

(1)培育胚状体利用了_______________这一项生物技术,胚状体再继续培养,则可培育出完整的植株。培养基中除了含有一定的营养外,还必须含有

__________、__________等植物激素,还需要对培养基进行严格的___________。

第3页,共4页

(2)如果愈伤组织是三七叶肉细胞培养产生的,若为了获得三七的细胞产物,则只需要培养到____________;若为了获得三七的人工种子,则需要培养到________。如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的,通过基因工程要获取抗虫棉,目的基因导入棉花愈伤组织细胞常用的方法是________________法。

(3)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,必须要经过________________。

①无丝分裂②有丝分裂③减数分裂④单倍体育种⑤同位素标记

⑥植物体细胞杂交⑦细胞融合⑧脱分化⑨再分化

四、探究题

10.

[生物——选修3:现代生物科技专题]

草莓是我国的优质水果,营养价值很高,被誉为-水果皇后”,但其容易受到病毒的感染。科学家常采用两种方法培育新品种:其一,培育无病毒组培苗;其二,将草莓轻型黄边病毒的外壳蛋白基因(SMYELV—CP)导入草莓基因组中培育也转基因抗病毒草莓。回答下列问题:

(1)若培育无病毒组培苗,通常采用植株________进行组织培养,转化后的草莓外植体需经过________过程才能长成完整植株。从遗传学角度看,它能形成完整草莓植株的根本原因是________。

(2)可利用PCR技术扩增目的基因SMYELV-CP,其前提是________,以便根据这一序列合成引物。为保证目的基因的表达,重组载体上应含有特定的________(填“复制原点”“启动子”或“标记基因”),它能被受体细胞的________识别,以便催化转录过程。

(3)获得转基因草莓后,需通过分子检测,此后还需要进行个体生物学水平的鉴定,以检验SMYELV-CP是否发挥作用,方法是________。

(4)我国西北一些地区曾大量种植草莓,后却被硬性规定种植属于乔木的杨树,但由于降雨量少,许多地方的杨树长成半死不活状,结果防护林成为惨败的“灰色长城”,其失败的原因主要是违背了________原理。

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