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选修1专题2 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离和计数年 级课 题高三班 级理科日 期课时2 土壤中分解尿素的细菌的分离和计数必备知识微生物培养基础知识（背景知识）实验设计、操作与评价实验分析与操作评价教学目标关键能力核心素养教学重点与难点教学方法与工具分解尿素的细菌的分离和计数课件教学过程一
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课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数优秀说课稿
未知
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关键词：课题2 土壤中分�…优秀说课稿
正文
选修1专题2 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离和计数
年 级
课 题
高三
班 级
理科
日 期
课
时
2 土壤中分解尿素的细菌的分离和计数
必备知识
微生物培养基础知识（背景知识）
实验设计、操作与评价
实验分析与操作评价
教学目标
关键能力
核心素养
教学重点
与难点
教学方法
与工具
分解尿素的细菌的分离和计数
课件
教学过程
一、教材阅读：
1、学案完成，质疑。
2、知识回顾，答疑。
（1）微生物的营养
（2）微生物的筛选（选择培养基）
（3）菌落计数（稀释涂布平板法）
二、指导学习：分解尿素的细菌的分离和计数
1、实验设计
土壤取样、样品稀释、微生物的培养与观察
2、实验操作提示
无菌操作、做好标记、规划时间
3、结果分析与评价
三、课题延伸（尿素分解产生氨，会使PH升高，加入酚红指示剂可初步鉴定细菌能分解尿素）
四、典例解析
【典题解析】
1.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是(
D
) A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL,分别涂布于各组平板上
C.将实验组和对照组平板倒置,37 ℃恒温培养24~48小时
D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
2.根据下列材料回答相关问题。
Ⅰ.从自然菌样筛选较理想的生产菌种的一般步骤是:采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。回答下列问题。
(1)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化。培养嗜盐菌的菌样应从
垂范精业
止于至善
环境采集。 (2)富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件,使其在群落中的数量大大增加,从而分离出所需微生物的培养方法。对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择
的培养基,并在
条件下培养。 (3)下面两图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解,请分析接种的具体方法。
获得图A效果的接种方法是
,获得图B效果的接种方法是
。 (4)配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行
,接种前要进行
,在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在
条件下进行。 答案:Ⅰ.(1)海滩等高盐
(2)以淀粉为唯一碳源
高温
(3)稀释涂布平板法
平板划线法
(4)pH调整
高压蒸汽灭菌
无菌
五、作业与练习：（另附）
板书 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离和计数
一、研究思路
1、筛选菌株
2、统计菌落数目
3、设置对照
二、实验设计
1、土壤取样
2、样品稀释
3、微生物的培养和观察
三、操作提示
四、结果分析与评价
五、课题延伸
教学
反思
垂范精业
止于至善
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关于本教案的常见问题
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