11 我是一只小虫子优秀公开课教案｜教案在线预览

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11、我是一只小虫子教学目标:1、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,从而激发学生要热爱生活。2、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。教学过程:一、引入1、师:如果你就是一只虫子,你会做些什么?2、揭示课题:《我是一只小虫子》二、品读感悟识童趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-05-24 16:14:00

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学校：宿松县复兴镇中心小学

11 我是一只小虫子优秀公开课教案

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关键词：11 我是一只小虫子优秀公开课教案

正文

11、我是一只小虫子

教学目标:

1、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,从而激发学生要热爱生活。

2、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学过程:

一、引入

1、师:如果你就是一只虫子,你会做些什么?

2、揭示课题:《我是一只小虫子》

二、品读感悟识童趣。

1、当虫子的坏处。

(1)学生自由读课文,找出当虫子有哪些不好的地方,并用——勾画出来。

(2)和同桌交流自己勾画的句子,看看勾画得是否正确。

(3)让学生自由反馈。

(4)出示句子研读:我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。

(5)自由读一读,把它读通顺。

(6)读得好的老师表扬,读得不好的老师引导着读。

(7)从同学们的读中,你体会到了什么?

(8)指导学生读出倒霉的语气。

(9)你觉得当小虫子还有哪些不好的地方?

2、当虫子的乐趣。

(1)同学们自由读课文,找出作者认为当虫子也不错的句子,用~~勾画出来。

(2)自由读一读,体会当虫子的乐趣。

(3)学生自由汇报反馈:

A 早上,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。

B 如果能跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。

(4)学生自由读一读,说说读出什么语气?(欢快、有趣)

(5)你觉得当小虫子还有哪些好的地方?

3、有意思的伙伴们。

(1)“有意思”怎么理解?

(2)你们认识小虫子的这些朋友吗?他们分别叫什么名字?(出示图片)①屎壳郎:这是什么虫子?他在干什么?小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里?

②螳螂:螳螂有什么特点?为什么小虫子觉得螳螂有意思呢?

③天牛:你觉得天牛为什么会顶小虫子。

4.我喜欢当一只小虫子。

(1)这个自然段告诉了我们什么?

(2)这只小虫子为什么喜欢当小虫子?你觉得当虫子好不好?说说你的理由。

(3)你觉得小虫子是什么虫子?你是从哪里判断出来的?

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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