课题3　分解纤维素的微生物的分离课程导入及其完整教案

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第二章

动物和人体生命活动的调节

第4节

免疫调节

导学案

学习目标：

1．概述免疫系统的组成。

2．概述免疫系统在维持稳态中的作用。

学习重点: 1．免疫系统的防卫功能。

2．体液免疫和细胞免疫。

一．导学过程：

（一）预习导学

1．免疫系统的组成

（1）免疫调节对维持内环境的意义：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）免疫系统的组成，各组分的功能：

1○__________功能___________________________________________________________________ 2○__________功能___________________________________________________________________ 3○__________功能___________________________________________________________________ （3）免疫细胞包括_________和________，其中后者根据成熟地方的不同又分为________和___ ________。

2．免疫系统的防卫功能

（1）人体免疫系统的三道防线：

第一道防线是：______________________________________________________________________ 第二道防线是：______________________________________________________________________ 第三道防线是：______________________________________________________________________ （2）免疫的种类：

非特异性免疫______________________________________________________________________ 特异性免疫________________________________________________________________________ （3）抗体__________________________________________________________________________

抗原_________________________________________________________________________ - 1 - ：：：：

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（4）第三道防线的组成______________________________________________________________ （5）第三道防线免疫的类型：

体液免疫__________________________________________________________________________ 细胞免疫__________________________________________________________________________ （6）过敏反应______________________________________________________________________ 过敏反应的特点是__________________________________________________________________ 3．免疫系统的监控和清除功能

免疫系统的监控和清除功能表现____________________________________________________ ：：：：：在：4．免疫学的应用

免疫学的应用主要表现在以下几个方面：________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （二）

预习自测

1．下列哪一项不属于免疫系统组成的是

（

）

A．脾脏

B．吞噬细胞

C．T细胞

D．溶酶体

2．在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是

（

）

A．T细胞

B．B细胞

C．吞噬细胞

D．红细胞

3．抗原侵入人体后，人体内就会产生相应的抗体，这种抗体是在哪种细胞器上合成的

（

）

A．核糖体

B．内质网

C．高尔基体

D．线粒体

4．在体液免疫中起主要作用的淋巴细胞是

（

）

A．B细胞

B．T细胞

C．吞噬细胞

D．造血干细胞

5．人类免疫缺陷病毒（HIV）主要攻击及人体哪种细胞

（

）

A．B细胞

B．T细胞

C．红细胞

D．吞噬细胞

6．效应T细胞除能与靶细胞密切接触而使其裂解死亡外，还能分泌免疫活性物质

（

）

A．抗体

B．淋巴因子

C．溶菌酶

D．激素

7．下列哪一项属于自身免疫

（

）

A．系统性红斑狼疮

B．因接触花粉而引起的皮肤荨麻疹

C．因接触动物毛屑而出现的鼻炎

D．因室内尘土而引起的哮喘

8．下列哪一项不属于过敏反应的特点

（

）

A．发作迅速

B．一般不会破坏组织细胞

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C．有明显的遗传倾向和个体差异

D．消退较慢

9．关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是

（

）

A．都是在骨髓中发育成的

B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用

C．都是在胸腺中发育成的

D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的

10．用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以帮助人们发现体内组织中的抗原，这是利用了抗体的哪种特性

（

）

A．大分子性

B．特异性

C．化学本质是蛋白质

D．有专门细胞分泌

（三）合作探究

1．体液免疫和细胞免疫的比较

体液免疫

源头

杀菌物质

细胞免疫

作用

对象

2．阅读体液免疫的内容，然后总结出体液免疫的过程。

3．阅读细胞免疫的内容，然后总结出细胞免疫的过程。

二．课堂巩固

1．如图为体液免疫的过程示意图，据图回答：

抗体

1

○2

○3

○4

○5

抗原

○1-○5个细胞的名称：

（1）写出○1

_____________，

○2

_____________，

○3

_____________，○4

_____________，

○5_____________。

○（2）体液调节的过程中大多数病原体被_________摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的_____________，再传递给[

] _____________，也有的病原体可直接刺激_____________。

（3）B细胞受刺激后，开始_____________、_____________，大部分分化为_____________，- 3 -

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产生_____________，小部分可形成_____________。

（4）反应时，_____________与病原体结合，抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，最后形成

_____________或_____________，进而被_____________吞噬消化。

2．用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请回答：

健康B鼠

健康B鼠

B鼠正常生活

S疫苗

S病原体

A鼠

健康A

A死亡

（1）注射毒性强的S病原体后，由于_______________________，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是__________________________________________________________。

（2）假如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于_____________________ __________________________，B鼠会__________________________。

（3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是_____________，可以清除它的是_____________。

（4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的__________________。

三．知识补充

吞噬细胞

B细胞

T细胞

浆细胞

来源

造血干细胞

造血干细胞

功能

处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体

识别抗原、分化成为浆细胞、记忆细胞

造血干细胞在胸腺中发育

识别、呈递抗原、分化效应细胞、记忆细胞

B细胞或记忆细胞

分泌抗体

分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应

识别抗原、分化成相应的浆细胞和效应细胞

效应T细胞

T细胞或记忆细胞

记忆细胞

B细胞或T细胞

四．学后记：

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