3 只拣儿童多处行优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

3．只拣儿童多处行教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵5至9自然段。2．学会本课生字，理解“成千盈百”、“座无隙地”等词语的意思。3．联系具体语言材料体会本课比喻句的含义及其作用。4．理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天，感受到春天的花儿和儿童一样，是那么生机勃勃，令人快乐。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 只拣儿童多处行

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2018-04-26 16:35:00

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学校：涟水县义兴镇中心小学

3 只拣儿童多处行优秀教案案例

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关键词：3 只拣儿童多处行优秀教案案例

正文

3．只拣儿童多处行

教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵5至9自然段。

2．学会本课生字，理解“成千盈百”、“座无隙地”等词语的意思。

3．联系具体语言材料体会本课比喻句的含义及其作用。

4．理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天，感受到春天的花儿和儿童一样，是那么生机勃勃，令人快乐。

教学重点

教学难点能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵5至9自然段。

理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天，感受到春天的花儿和儿童一样，是那么生机勃勃，令人快乐。

课前准备

生字词ppt、课文朗诵碟片。

第一课时

课时目标：

1．初读课文，了解大意。

2．学习课文第一段，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。

教学过程：

师生活动思考与调整

一、揭示课题。

1．每年春天，我们都去春游。谁能给大家描述一下春游时的情景？今天，我们来学习一篇关于春游的文章。板书课题

2．读题质疑。为什么要“只拣儿童多处行”呢？带着问题读课文。二、初读课文。

1.课文朗诵碟片，思考：课文按什么顺序写的

（讨论：按地点的转换来写。）

①找出课文中表示地点转换的词。(路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂。) ②给课文分段。

．自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词。三、检查自学情况。

1.(1) 出示生字词。

(2)指名读。

(3)理解词语，先解释带点的字。

成千盈百:盈,超出。形容极多。座无隙地:隙,空隙,空闲。全坐满了,没有一点空的地方。

(4)课文按什么顺序写的?

四、学习课文第一段。

1.指名读。

2.分辨第一自然段中哪些是作者的见闻?哪些是作者的联想?用“~~~~”划出联想,用“————”标出见闻。全班讨论、交流。

3.自由读课文,划出你最喜欢的一个句子。交流,说说理由,品读,体会。出示句子。

“从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内即出来,就像从一只魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。”

说一说这句话应该扣住哪些关键词语来读,在下面画上记号。

成千盈百闹嚷嚷挤飞涌出小天使

指名读然后齐读。

完成课后练习5第一小题:这句话用“魔术匣子”比喻什么?“小天使”比喻谁?这样写你觉得怎样?

学生回答。

4.理解两句诗的意思:

①儿童不解春何在,只拣游人多处行。

②游人不解春何在,只拣儿童多处行。

先解释:“解”“”“拣”的意思,再说说自己对两句诗的理解。

四.布置作业。

(1)钢笔习字册。

(2)朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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