8　维也纳生活圆舞曲第二课时 公开课

《维也纳生活圆舞曲》教学设计

教学目标:

1.通过自学,正确认读“婉转、撩动,绚烂、嘹亮、悠长、别出心裁、倾听、变化无穷、畅如流水、房脊、门框、巢穴、硬胡茬”等词语。

2.能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的。

3.通过有感情地朗读,知道维也纳的风情文化,说说它的生活之美及音乐之美。

教学重难点:

引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。

教学准备:

多媒体课件(音乐、图片等)

教学过程:

一、导入:

播放一系列世界名胜图片,同学们,知道图片上是哪些地方的景观?(悉尼歌剧院、鱼尾狮雕像、泰姬陵、威尼斯……)老师想问问大家:世界那么大,想去看看吗?

这节课我们就要走进课文,跟随作家冯骥才去感受维也纳的独特风情。

生齐读课题。

二、新授

(一)走近维也纳

1、师介绍维也纳和圆舞曲,了解了以上的内容,你有没有对题目产生一个疑问?

2、维也纳生活与圆舞曲之间有什么关系呢?带着这个问题,请同学们自由读课文。生读文,师巡视。

3、课文读完了,有没有同学在课文中得到答案了呢?维也纳生活和圆舞曲之间有什么关系呢?请你拿出笔来在课文中把相关的句子圈画出来,也可以进行适当的批注。

4、汇报答案,师相机点拨。

(二)感受维也纳:

鸟叫声与音乐:

1、师:说得真全面。亲爱的同学们,维也纳已经敞开了大门,迎接我们呢。想一想课文是从哪几个方面来写维也纳生活的?(师板书:鸟叫、鲜花、路、小酒馆)

2、师:我们先来看看鸟叫和音乐有什么关系呢?请快速浏览课文的1——4自然段,找一找描写鸟叫的句子有哪些,在文中画出来。

师:我们都知道鸟叫声作为一种声音是很抽象的,那么作者是怎样把鸟的叫声写得很形象呢?谁来读读你找到的描写鸟的叫声的句子?

生读句子(1)。师:这句话中作者使用了联想和想象的方法把这种鸟叫声比喻成花腔女高音,紧接着作者又换了一个动词是——“唱”

叫出来的是声音,而唱出来的则是——音乐。(师板书:音乐)课件播放鸟叫声,感受“婉转,嘹亮、悠长、变化无穷”的特点。

作者只描写了这一种鸟叫声吗?谁能把找到的其他描写鸟的叫声的句子读一读?

生读句子(2)师:同学们请闭上双眼,感受一下你所听到的鸟叫声,并试着用自己的语言形容一下。

(播放课件)

生练说。师引导:一种鸟唱出的是一种音乐,那么众多鸟的音乐汇集到一起就是一场——(音乐会)。而且还是——“免费的”。

师板书:“会”“免费”

3、师:参加音乐会的除了鸟儿们还有——(钟声)

播放课件卡尔大教堂的钟声——深沉而持久

克罗利茨小教堂的钟声——清脆而透彻

钟声的加入使这“免费音乐会”达到高潮,让我们也感受一下这音乐会的气氛吧!(播放课件音乐)

采访一下听完音乐你有什么感受?(快乐、轻松、愉悦)维也纳人们一天的美好生活就从这清晨音乐会开始了。

鲜花:

1、维也纳既是“鸟的天堂”,也是“花的天下”。让我们到课文的第六自然段中看一看,作者选取哪几个有代表性的地方展现维也纳是“花的天下”的特点的?(家家户户的窗台、商店门框、城市公园)

重点写的是哪部分内容?(城市公园)让我们一起欣赏维也纳的鲜花吧!(课件播放鲜花图片)

2.课件出示:“今年园艺家们别出心裁,在公园东北角临街的一块高地上,用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。”

师:花钟图案年年都是新的,为什么园艺家又用鲜花搭成三角钢琴的样子呢?(人们对音乐的热爱)正因为人们对音乐的热爱,所以维也纳人将音乐与花紧紧地融合在一起,让花赋予了更深的含意,表达出了维也纳的主题:(板书:音乐与花)

路:在维也纳不但鸟叫声与鲜花都和音乐有着密不可分的关系,就连行驶在路上,维也纳人随时随地都会感受到音乐的存在。这是为什么呢?让我们一起来看看。(出示图片)

3、师:维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿,到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上,也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要演奏一番,优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也都要奏一曲古典音乐,这几乎成了习惯。

4、生练说,感受在维也纳这个音乐之都,音乐无处不在。(师板书:随时随地)

小酒馆:可是真正的维也纳音乐并不在举世闻名的金色大厅或歌剧院里,而是在城郊的——(小酒馆)工作了一天的人们坐在粗木凳上,一边饮着芳香四溢的葡萄酒,一边吸着刚刚出炉的、烫嘴的喷香而流油的猪排时,欢快的华尔兹舞曲响起来了,是谁拉起了小提琴,请你读出相关句子。

生读句子,然后师播放音乐。

师:让我们一起感受着令人欢快、兴奋的音乐吧!

这就是音乐之都的魔力,在维也纳,鸟儿能唱出丰富而不重复的音乐,狗能围着拉琴人的双腿起劲地跳舞,音乐更是会极大程度上地丰富维也纳人们的心灵。

我们都听说过“点石成金”这个词语,那么是谁的手指有这样的魔力呢?

在维也纳,音乐才是具有魔力的“神仙的手指”,音乐是维也纳的——(板书:灵魂之所在)。

维也纳的生活本身就是一曲优美动听的圆舞曲。

如果你也像维也纳人一样热爱生活热爱音乐,那么课下让我们拿起笔来写一写我们家乡本溪的生活,抓住家乡本溪的特点,抒发自己的情感。