16 云房子课堂实录及点评

《云房子》第二课时教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受天空云朵的千姿百态、变化万千。

教学过程:

一、复习生子词

云房子来不及那样作客玩耍

忽然一阵洗过干净

二、回顾课文第一自然段,导入新课。

(一)回顾第一小节

师:上节课,我们学习了课文的第一自然段,知道“刚刚下了一场雨……”

引读课文第一自然段。

师:雨后的天空变得热闹起来。

(二)学习第二自然段

1、瞧!小鸟也来凑热闹了!一只小鸟可真孤单,小鸟需要找伙伴, (帮一个孩子戴好头饰)哇!找到了这么多小伙伴!瞧!一群小鸟飞来了!看到这么多白云,他们高兴地说:

指导读

1、齐读。“哇,这么多白云!我们来造云房子。”

2、想造云房子的小鸟举手?(指名读1-2)

3、这么多小鸟都想造云房子,那大家一起读吧!(齐读)。

4、那小鸟们都造出了什么样的云房子呢?请小朋友们打开书本,自己读课文的第2自然段,找一找小鸟都造了哪些云房子?

5、指名说(看书)

师:小鸟都造了哪些云房子呀?

6、这么多云房子,你喜欢哪一幢?

指名说,

师:能用书上的句子给大家介绍一下吗?

7、指名说,读句子,评议。老师随机注点。读得好的奖励白云奖章。(1)“有很高的大楼房”:老师听出来了,这楼房真大,真高啊!

谁能把楼房读得让人感觉更高一点?

(2)“有很宽的大礼堂”:这礼堂真宽真大

(3)“有的像大冬瓜那样傻傻地横着”:这个“傻傻的”你读得真好,老师听出来这朵云傻傻的,真可爱!)

(4)“有的像花儿那样美美地开着”

读得不好:我觉得你这样读会更好(师范读一遍)。现在你再读读看。哎,真棒!花儿开得多美呀!

读得好:听你读完,老师好像看见了这朵云,像盛开的鲜花一样,美极了!

(5)“也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀”:

好:老师觉得这云房子可真够小的。

还有谁能把云房子读得再小点?

最好:呦,这可是最小的云房子了。

总结:这么多云房子,各式各样的,真是---千姿百态(板书) 8、这么多千姿百态的云房子,谁能把它们连起来介绍一下?

(出示文)【点击音乐】

指名读。(1-2人)

师评:你读出了每一种云房子的特点!

每幢房子在你的朗读中都显得特别美丽!

齐读:我们一起来读一读!

9、指导背

师:这么多千姿百态的云房子,你们想记住它们吗?(想)

根据提示,自己先试着说说看。

(1)指名

师:谁来试试看!(1-2)

(你真勇敢、你真了不起!)奖励一个白云奖章。

(2)同桌互背

(3)男女生背

(4)看图,师引导一起背

【点击背景音乐】

现在,让我们看着图,一起试着来介绍一下这些云房子吧!

10、总结:孩子们,你们真能干!这么短的时间就能记住这么长的一段话。

(三)、引导想象,造云房子

【点击背景音乐】

过渡:孩子们,小鸟们造出了千姿百态的云房子,你们也想造云房子吗?

1、那就来比一比,谁的想象力最丰富,谁能造出和书上不一样的云房子?可以和同伴一起造。现在让我们伸出小手,捧起一朵云,去造云房子吧!

2、小鸟们, 谁来说一说你造的云房子像什么?

(1)指名说(1-2)

(2)练习说话

小朋友们的想象真丰富,你们造出了各式各样的云房子,谁能用这样的句式来给我们介绍一下?

【出示】:我们造的云房子真漂亮!有的像_______,有的像________,有的像_________。

3、师总结:小朋友们的想象真丰富!你们造的云房子真漂亮! (四)学习3、4自然段

【出示图】

1、小鸟们看到天空一下子出现了这么多漂亮的云房子,

他们会说些什么呢?

(云房子真漂亮!)

2、他们又是怎么做的呢?请同学们打开书本读3、4自然段。

(1)指名回答。

(2)小鸟们玩的开心吗?

(3)让我们一起来开心地读一读吧!齐读。

(五)学习第五、六自然段

1、小鸟们正开心地在云房子里玩呢,忽然,呼啦啦,一阵风……[点击演示幻灯片]

2、云房子怎么了?

指名说

3、小鸟和你们一样,也是满脑子的问号?

【出示句子1】:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去了?

4、看到云房子忽然间的变化,小鸟们感到怎么样呢?奇怪

5、齐读第五自然段

过渡:看到云房子全没了,小鸟们感到很奇怪,连忙说……

【出示句子】没有了,没有了。

【点击出示】这时的天空……

(六)朗读全文

小朋友们,雨后的天空真是又美丽又神奇呀!有笑眯眯的太阳公公,有千姿百态的云房子,还有活泼可爱的小鸟,让我们一起再来美美地读读这篇课文吧。拿起书(齐读全文)

三、学习生字:(房)

1、出示生字。

2、指名说怎么来记

3、老师教口诀

房:扁扁户字头,下面一个方。

方字横要长,房字才漂亮。

4、学生说笔顺,师范写,

5、回放,学生跟着描红

6、笔顺大家都记住了,那么在田字格中怎样写才漂亮呢?

伸出小手和老师一起写。范写

6、完成硬笔习字册。

四、总结:

小朋友们,这节课我们跟着一群小鸟在美丽的天空中遨游,感受到了雨后天空云朵的变化万千。

其实,只要我们善于观察、勤于想象。你还会发现天上的云有时像一缕轻烟,有时像波纹在荡漾;有时像一只爱美的孔雀在湖边照镜子,有时又像香甜可口的棉花糖。孩子们,只要你多观察、多想象,就一定能看到别人看不到的美。

五、设置作业:

1、写一写:请小朋友留心观察天空云朵的变化,

把你看到的写下来。

2、画一画:把你看到的云朵用彩笔画下来。

3、查一查:太阳是怎么把云朵收起来的?