9　我有一个强大的祖国主要内容及教案内容｜教案在线预览

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人教版五年级下册《我有一个强大的祖国》教学设计主讲人:襄城县王洛镇张庄小学马静一、导入1、2008年5月12日,我国四川发生了大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中,一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。2、齐读课题。突出“强大”。

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-06-09 14:39:00

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学校：襄城县王洛镇张庄小学

9　我有一个强大的祖国主要内容及教案内容

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关键词：9　我有一个强大的祖国主要内容及教案内容

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人教版五年级下册

《我有一个强大的祖国》教学设计

主讲人:襄城县王洛镇张庄小学马静一、导入

1、2008年5月12日,我国四川发生了大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中,一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。

2、齐读课题。突出“强大”。

二、看一组图片,感受汶川地震失去亲人,失去生命,失去老师,得到关爱的图片。

三、介绍作者写作背景及这首诗歌在当时的影响。

四、再次展示课题,生齐读。

五、品读诗歌,指导朗读:

1、听配乐范读。

2、诗中写了哪几张脸?这张脸可能是什么人的脸?透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景?在抗震救灾过程中,你有没有看过或者听

过类似的事情(学生补充英雄人物的事迹)。指导朗读(注意节奏、重音、感情)。学生齐读。

3、诗歌最后一句都是哪句话?最让你感动的是哪个小节?

4、再次感悟,每小节找学生朗读,教师纠正错音和读出感情。

诗中除了写老师、医生,还写了哪些人?(小结:熟悉的脸,陌生的脸,美丽的脸,慈祥的脸,年轻的脸……这一张张可爱的脸,让我们看到解放军战士奋不顾身,冲锋在前,看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗,看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂……)让我们把目光投向汶川,回顾5.12汶川大地震。

(1). 把“成就了自己的永恒”改成“牺牲了自己的生命”,好不好?为什么?

(2). “献出了自己的殷殷鲜血”——把“殷殷”二字删去好吗?为什么?

(3). “那是一张年轻的脸/是我在排队长列里看到的最急切的脸……”——将“最急切”改成“最有朝气”,与前句“年轻的脸”可能对应得还好一些,这里作者为什么用“最急切”呢?

(4). “地动天不塌”怎么理解?你能说说吗?

(5).为什么作者从一张张脸上能感到自己有一个强大的祖国?

六、再次齐读。

四、总结:这是一首朗诵诗,它真实地描述了汶川大地震后,全国人民同心同德、抗震救灾的动人场面,本诗结构匀整,语言流畅,激情澎湃,有感人至深的力量。一场无情天灾,夺去了数以万计的无辜生命,活着的人不仅要缅怀死者,更因此懂得心存感激,要活得更有价值,这才是我们悼念汶川大地震意义所在。

无论是教师、军人、医生、学生,还是在座的你我,我们都是普通人,做着最平凡的事,但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱,托起了一个伟大的中华,我们可以自豪地说:我有一个强大的祖国!

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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