简单实际问题教学评价实录
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正文
粉刷教室
教学内容:冀教版小学数学五年级下册第40—41页。
教学目标:1.巩固长方体表面积计算的方法。
2.培养学生灵活运用课本知识解决问题的能力。
3学会探究式合作式的数学学习方法。
教学重点:解决问题的能力。
教学难点:解决问题的能力。
课前准备:调查测量教室、黑板、门窗的有关数据。
教学过程:
一、复习
1.说一说长方体表面积的计算公式。
2.课件出示图片计算长方体的表面积
3.引出课题、今天,我们就一起来解决一个有关粉刷墙壁的问题。
板书:粉刷墙壁
二、解决问题
1.要粉刷教室的墙壁,我们需要调查哪些数据。
(一)测量计算。
1.小组合作一。
(1)教室前后黑板共多少块?分别测量每块黑板的长和宽
(2)教室左右两面墙共有多少个窗户,多少个门?分别测量每个窗户的长和宽,每个门的长和宽。
2.小组合作二。
(1)左右两面墙(除去窗户和门)的面积分别为()平方米和()平方米。
(2)如果想粉刷除去地面以外的五面墙,那么需要粉刷的墙壁面积总和约为()平方米。
(3)实际粉刷的面积是()平方米。
3. 指明同学说一说自己的想法。
三、尝试运用(课件出示习题)
1.先让学生读题,理解题意。
2. 提问:没有盖的长方体是什么意思。
3.学生分组讨论并回答。
4.学生自己计算,教师巡视,个别指导。
5.全班交流,指明板演。
四、巩固练习
1.课件出示习题
2.引导学生读题。
3.启发学生这样解决这个问题。
4.学生独立解决。
5.集体反馈。
五、课堂小结
这节课你有什么收获?
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来自：学校：曲阳县燕南学校
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