习作1国家获奖教案｜教案在线预览

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这部分环节,主要是老师出示她带来的一个已经毕业的小学生,以前撰写的100篇小日记的目录。然后指名或者少数服从多数,根据学生的兴趣爱好,相机点击相关的小日记题目,于是一篇篇让大小朋友们忍俊不禁的小日记闪亮登场了!顺应孩子们的兴趣,每点开一篇小日记,老师都是先朗读,然后顺便讲讲此篇小日记的闪亮优点。随后

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作1

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2018-04-25 09:30:00

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学校：新沂市墨河双城小学

习作1国家获奖教案

未知

2018-04-25 09:30:00

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关键词：习作1国家获奖教案

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这部分环节,主要是老师出示她带来的一个已经毕业的小学生,以前撰写的100篇小日记的目录。然后指名或者少数服从多数,根据学生的兴趣爱好,相机点击相关的小日记题目,于是一篇篇让大小朋友们忍俊不禁的小日记闪亮登场了!

顺应孩子们的兴趣,每点开一篇小日记,老师都是先朗读,然后顺便讲讲此篇小日记的闪亮优点。随后再相机地根据范文的特点,指导学生以后写小日记应该注意什么就能写好。

学习例文部分,学生只有选择权,话语权基本都在老师。她那轻柔有力的动人声音,很随意,很随性,也很亲切。她一直都在跟学生进行朋友般,活泼泼生动的聊天。

学生没有规规矩矩、端正坐姿的束缚,老师更没有事先准备好一句句精彩异常的话语。课堂上,只有随心,随性,随机地娓娓道来。让人爱听、想听。

在她的侃侃而谈中,顺势指导学生如何选材。鼓励孩子写日记时,要多写自己的感想。事情不一定要写得很复杂,很特别,只要用心写出来就可以了。

关于本教案的常见问题

Q：习作1国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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