两步计算的分数除法问题教学实录及点评｜教案在线预览

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五年级数学下册教案第六单元分数除法4.分数除法应用题主备人:周素贞教学内容:课本78-79页课标要求:能解决分数的简单实际问题。在具体运算和解决简单问题的过程中体会乘与除的互逆关系。教学目标:1.结合具体事例,经历画线段图分析数量关系并用方程解答稍复杂的分数除法问题的过程。2.能用方程解答稍复杂的“

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所属课文：两步计算的分数除法问题

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2018-04-27 14:26:00

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学校：石家庄市谈固小学

两步计算的分数除法问题教学实录及点评

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关键词：两步计算的分数除法问题教学实录及点评

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五年级数学下册教案第六单元分数除法

4.分数除法应用题

主备人:周素贞教学内容:课本78-79页

课标要求:能解决分数的简单实际问题。在具体运算和解决简单问题的过程中体会乘与除的互逆关系。

教学目标:

1.结合具体事例,经历画线段图分析数量关系并用方程解答稍复杂的分数除法问题的过程。

2.能用方程解答稍复杂的“已知部分求整体”的分数除法问题。

3.在用方程解分数除法问题的过程中,能进行有条理的思考,能对结果的合理性作出有说服力的说明。

教学重点:能用方程解答稍复杂的“已知部分求整体”的分数除法问题。

教学难点:经历画线段图分析数量关系并用方程解答稍复杂的分数除法问题的过程。

课时安排:1课时

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一.创设情境

师生谈话,请小时候有玩具汽车的同学举手,引出生产玩具汽车的问题。

二.碰碰车问题

1.学生读题,观察情景图。鼓励学生说一说发现的数学信息和要解决的问题。讨论一下:能不能直接用乘法计算?

2.师生共同画线段图,帮助学生理解题意。然后,鼓励学生找出数量关系,列方程解答。

3.交流学生计算的方法和结果。重点让学生说一说解答问题的思路。鼓励学生采用不同的方法解题。

三.尝试应用

1.读教材“试一试”,鼓励学生自己画线段图分析并试着解答。

2.交流画的线段图和解题方法。

四.课堂练习

1.“练一练”第一、二题。让学生独立解答,交流算法时重点说一说解答的思路。

2.“练一练”第三题,鼓励学生将数学知识应用到生活中。

五.课外延伸

教师谈话,鼓励学生将数学知识应用到生活中。

板书设计:

分数除法应用题

解:设这批玩具车有x辆。

X -

X=190×5 X=950

答:这批玩具车有950辆。教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：两步计算的分数除法问题教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两步计算的分数除法问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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