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16 云房子教学目标:1.复习巩固本课生字和由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受雨后天空的奇妙美丽和云朵的变化。3.学习用文中句式表达。教学重、难点: 在朗读中感受云的美和变化特点。教具准备:多媒体课件、图画卡片教学课时:第二课时教学过程:一、复习导入1. 导入课题,板书课题。今

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16 云房子优质课教案推荐

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16 云房子优质课教案推荐

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关键词:16 云房子优质课教案推荐

正文

16 云房子

教学目标:

1.复习巩固本课生字和由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受雨后天空的奇妙美丽和云朵的变化。

3.学习用文中句式表达。

教学重、难点: 在朗读中感受云的美和变化特点。

教具准备:多媒体课件、图画卡片

教学课时:第二课时

教学过程:

一、复习导入

1. 导入课题,板书课题。

今天,我们继续来学习第16课《云房子》,请同学们跟着老师一起写课题。“房”是我们这篇课文的生字,这个字的笔顺特别容易写错,让我们再来认真写写它:扁扁户字头,下面一个方。方字一横要稍长,横折钩完再写撇。同学们记住了吗?好,齐读一遍。声音真响亮。)

2.复习生词。(课件)同学们,刚刚下过一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。瞧,这一朵,那一朵,多漂亮呀!云朵里还藏着词语宝宝呢?谁想读?

耍是翘舌音,再读一遍。

第二行谁来?三个翘舌音都读得很到位,真棒?

第三行ABB式的词语谁来?真棒。全班一起来。

二、精读课文2-6自然段

(一)造云房子

学习第2自然段。

1.品读“哇,这么多白云!我们来造云房子。”

(1)看到这么漂亮的云朵,一群小鸟也来凑热闹了,瞧,它们说什么了?谁来做这只可爱的小鸟?

(2)看到这么美的云,小鸟的心情怎样?对,读出小鸟的开心,谁来试试?我仿佛看到一只开心的小鸟。谁还想试试?声情并茂,老师真喜欢听你读书。全班同学像他一样读一读这句话。

2.小鸟们捧着白云,揉一揉,捏一捏,不一会儿,云房子就造好了,它们

都造了哪些云房子呢?想知道吗?请同学们轻轻地打开课本104页,默读第二自然段,用“”画出描写云房子的句子,然后把你最喜欢的句子多读几遍。(默读要做到:字字入目,不出声,不指读。)

(1)谁来说说你最喜欢哪幢云房子?(相机出示相应的云房子和句子,指导朗读这些句子)

出示冬瓜云房子图与相关句子。“有的象大冬瓜那样傻傻地横着”(你觉得这个冬瓜怎么样?)

出示花儿云房子图与相关句子“有的象花儿那样美美地开着”。(这是一朵怎样的花呀?)

出示:“有很高的大楼房”有多高?能用手比划一下吗?

出示:“有成片的厂房”,(怎样才叫成片的厂房呀?)

出示:“也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀”,谁也喜欢这座小房子?

(2)这么多种形状的云房子,喜欢吗?谁能用一个四字词语夸夸它们?

(3)为了把云房子写的更生动、更形象,课文采用了比喻的修辞手法进行描写。看看这几句话,从哪里可以看出是比喻句?课文分别把白云比作什么了?

课文分别把白云比作、、和。

(4)多有趣的云房子呀,现在,你们能根据老师的动作用书上的话给大家介绍云房子吗?(老师给学生作示范动作,引导学生用书上的语言回答) 3.拓展想象,练习说话。

(1)小鸟们造的云房子真可爱,其实啊,天上的云儿还多着呢,瞧——(观看课件)。

(2)看到这么多美丽的云朵,你们想不想像小鸟一样,造一幢自己喜欢的云房子呀?

好,拿出准备的纸,展开你的想象,在纸上画出你最想造的一幢云房子,可以同桌讨论完成。

(3)谁能用这个句式介绍一下自己的云房子?

我的云房子像(),欢迎大家来我家做客。

(4)同学们真了不起,造出这么多可爱的云房子,能把你们造的云房子用上这个排比句式连起来向大家介绍吗?

我们的云房子真美呀!有的像(),有的像(),还有的像()……

(二)用云房子

学习第3-4自然段。

同学们,小鸟们造好房子后,可开心了,它们在云房子里干什么了?(指名

读,其他同学一边听,一边想:小鸟们在云房子干什么了?)

1.小鸟们在云房子干什么了?(指名说)

2.小鸟们在“叽叽喳喳叽叽喳”说话呢,它们会说些什么呢?(指名想象小

鸟说了什么)

3.谁愿意来做一只快乐的小鸟,表达自己快乐的心情呢?(读第3、4自然

段)

(三)失云房子

学习第5-6自然段。

正当小鸟们玩得开心的时候后,忽然,呼啦啦吹来一阵风。(观看课件)

1.咦,云房子怎么了?指名回答。

2.指导朗读第5自然段,体会小鸟的奇怪。

3.云房子没有了,你有什么新发现吗?(课件)

4.抓住“水汪汪”“笑眯眯|”等短语,感受云散后天空的美。

三、总结全文

同学们,今天我们一起学习了一篇童话故事----《云房子》,故事里的小鸟

在雨后的天空造了各种各样的云房子,它们在云房子里开心地玩耍。一阵风吹来,

云房子不见了,天空却更加干净美丽。

大自然真是变化无穷,美不胜收。这些美丽的景色需要我们去发现,需要我们去维护,让我们从小做“大自然的维护者”,让我们的蓝天更湛蓝,让白云更白,好吗?

四、布置作业

课后观察白云,仿照课文第二自然段,用“有的像……,有的像……,有的像……”写一段话。

板书设计:

云房子图云房子图

云房子图16.云房子云房子图

白云图大冬瓜图

白云图花儿图

白云图像大楼房图

白云图厂房图

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