14 秦兵马俑教案公开课一等奖

苏教版五年级下册《秦兵马俑》第二课时教学设计

广西省灵山县武利镇大沙小学颜清

教材简析:

《秦兵马俑》是一篇具有浓厚历史文化气息的状物类抒情散文。文章介绍了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,展示了秦军当时恢宏的气势。字里行间流露出强烈的民族自豪感和荣誉感。

设计理念:

课程标准指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”“阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解。”教学中,通过个性化解读,引导学生走进文本,与文本对话,感悟形象,领悟内涵,积淀素养,使语文学习的过程成为学生文化引领的过程。

教学目的:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习、理解课文内容,感受秦兵马俑的“类型众多、个性鲜明”。感受中华名族悠久灿烂的民族历史和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

3、在网络环境下,根据课文的语言材料,自主查找、筛选、研究课文,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

【教学重点】利用网络,理解课文内容,扩展知识,感受中华名族悠

久灿烂的民族历史和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

【教学准备】

教学设计:

一、激趣导入

1.出示一份不完整的秦兵马俑导游词。

尊敬的女士们、先生们:

今天,我们将带领大家参观秦兵马俑博物馆。秦兵马俑博物馆位于西安市东35公里处,从喜来登酒店坐车到那里大约需要50分钟。秦兵马俑博物馆于1979年10月1日开馆至今,已有许多国家的党政首脑参观过,更有数以百万计的中外游客不远千里来参观这个人类奇迹。法国总统希拉克曾留言说过:“世界上原有七大奇迹,秦兵马俑的发现,可以说是第八大奇迹了。不看金字塔,不算真正到过埃及;不看秦俑,不算真正到过中国。”美国前副总统蒙代尔也说:“这是真正的奇迹。全世界人民都应该到这里来看一看。”

……”

2、学习承上启下段:

同学们,课文除了向我们介绍了秦兵马俑的规模宏大,还介绍了兵马俑的什么?你们是从文中哪一小节知道的?你们看这小节在文中起什么作用?

(板书:规模宏大类型众多形象鲜明)

这节课就让我们把书本学习和网络学习结合起来,一起去西安临潼感受秦兵马俑的众多类型和鲜明形象。

3、感受兵马俑的众多类型:

1)请大家把语文书打开,看看书上向我们介绍了哪些类型的兵马俑?

2)请打开网页,看看网上又向我们介绍了哪些兵马俑?

4、感受兵马俑的鲜明形象:

1)同学们,兵马俑不仅类型众多,而且形象也十分鲜明,现在就让我们好好的欣赏一番。

2)先让我们一起来了解将军俑,谁愿意读一读描写将军俑的段落?你们看,作者是抓住将军俑的哪些方面来写的?(外貌和神情、动作)描写外貌的词句是——(身材魁梧,头戴金冠,身披铠甲,手握宝剑)描写神情的词句是——(昂首挺胸,神态自若)

通过对将军俑的描写,你感觉这位将军是个怎样的人?(通过外貌描写,你们看将军俑具有怎样的特点?通过神情描写,又能看出将军佣有怎样的特点呢?理解神情自若)

那么你们能把这些感受通过声情并茂的朗读表现出来吗?

每个将军俑有他们共同的特征,但是,每个将军俑难道都是一样的外貌,一样的神情,一样的动作吗?请你们点击将军俑,选择一至两个进行阅读,看看各有什么特点?

通过刚才的网上学习,我们知道每个将军俑都不一样,在这么多的将军俑中我们却找不到两个完全一样的俑,他们个个神态各异,真是精美的艺术珍品啊!

3)将军俑是这样的形象,那么武士俑呢?他们又有怎样的特征呢?请大家自由读描写武士俑的段落,看看他们的外貌神情和动作又是怎

样的,从中又能体会出武士俑有怎样的形象呢?

再让我们把武士俑和将军佣作比较,看看它们有什么区别?

4)骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑也各具鲜明的特点,这就让我们一起来读一读文字,看一看图片,用心体会一下。

网上对这些佣的介绍也十分具体,请同学们课后利用时间也按这三个方面进行阅读学习。

5)总结过渡:同学们,一件件兵马俑可都是极为精美的艺术珍品,请大家默读第十小节,看看有什么发现。(交流)

(1)是呀,他们个个神态各异,同学们,你们看,有的微微颔首,若有所思,好像——

有的眼如铜铃,神态庄重,好像——

有的紧握双拳,勇武干练,好像——

有的凝视远方,好像——

(一个个读,而后齐读)

同学们,看书上,作者还留有……,也就是说——

那兵俑还会有哪些神态呢?又好像在干什么呢?请大家看老师网上下载的几个兵俑,仔细观察其中一至两个,并展开合理的想象,模仿书上的句式说上一两句话。

5、总结抒发感情:

1)同学们,你们讲得真好,学到这里,你们觉得这些兵马俑——你们还觉得古代的劳动人民——

你们真想——

2)让我们齐读最后一小节,深刻体会一下作者的思想感情。

3)同学们,这节课就要结束了,但是我们的学习并没有结束,学了《秦兵马俑》一课,你们有什么打算吗?

6、作业布置:

1)关于秦兵马俑还有许多知识,你想了解什么,从网上搜索一下,把找到的有关图片和资料告诉大家;

2)请你谈谈学了本课后的感受。

板书设计:

规模宏大类型众多形象鲜明