22 小动物过冬教学评价实录

22.小动物过冬

【教学目标】

1、复习巩固本课14个生字,理解由生字组成的词,会写“商”“量”;

2、读通课文,分角色朗读第二—七自然段,借助语气词,读好小燕子的问话,感受朋友之间的互相关心;

3、了解文中三种动物的过冬方式,运用“我知道了……”的句式交流有关动物过冬的知识。

第二课时

一、导入

同学们喜欢小动物吗?还记不记得我们上节课认识哪些小动物?(板贴)

小动物们也是没忘记小朋友们,他们给大家带来了字词礼物,瞧!

出示:跳舞商量约定

南方泥土蜂巢

明年来年第二年

自读词语;指名读;齐读。

同学们,读了这些词语,你们有没有回忆起这三个小动物之间发生了什么故事呀?

今天我们就一起去看看这些小动物是怎么商量过冬的事的!板书课题

二、精读课文

(一)

1.出示文字:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

三个好朋友每天在一起很快乐,谁来分享一下这份快乐?指名读。

2.出示文字:秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。

(1)读读第二自然段。同学们有没有发现青蛙、小燕子和小蜜蜂从什么时候开始就想着过冬的事啦?(秋天)出示:秋天图片

(2)秋天距离冬天还有好一段时间呢,他们已经开始为过冬作打算了,他们这种提前做准备的行为有没有让你想到相关成语。出示:人无远虑必有近忧有备无患防患未然

(3)同学们可真会动脑筋,出示:第二自然段,指名读(红色显示商量)

a.(出示文中插图)你们看,他们聚在一起,青蛙、燕子张着嘴巴在说话。每个人都讲出自己的想法,相互讨论,这就叫做——商量。量单独念第二声(出示:量),和商组成词念轻声“商量”。

b.请看,“商量”的“商”中间有一张——?(口)他们在一起商量——(过冬的事)

(4)想听听他们是怎么商量的吗?读读课文3——7自然段,要求字音读准确,句子读通顺,注意读书姿势。

3. 刚才你们忙着读课文,有没有听见他们商量呀?最先说话的是谁?(小燕子)

谁来读读小燕子的话(出示)指名读

(1)小燕子,你是怎么过冬的呀?(飞到南方去)板书

为什么要飞到南方去呀?留在北方不好吗?你的朋友可都在这呢!

(2)小燕子什么时候回来呀?你怎么知道的?(红色:春暖花开)

把“春暖花开”读美一点,出示图片。能不能再说几个描写春天的成语?

春意盎然、春光明媚、春色满园

(3)像小燕子这样秋天飞到南方,春天飞回北方的过冬方式叫迁徙(板书)。每年秋天迁徙到南方过冬的鸟叫候鸟。

你知道还有哪些小动物过冬方式是和小燕子一样的呢?(大雁布谷……)

(二)

1.小燕子自己的过冬问题解决了,他可挂念着小青蛙呢,你听它在关心地问小青蛙什么问题。出示:燕子接着问小青蛙:“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?”(红字显示:吗呢)知道这两个字是什么词吗?(语气词)指导朗读,读出疑惑的语气。

出示:找朋友游戏:吗呢填空,练习朗读。

齐读燕子的问话

2.小青蛙快来告诉小燕子。

(1)出示文字:小青蛙说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。”

(2)听了大肚皮青蛙的话,你知道了什么?

生:青蛙就在这里过冬。

生:青蛙吃得饱饱的,钻到洞里睡大觉。(板书:钻到泥土里)

生:它要睡很长时间。

师:哪组小朋友来读读第二句。

生:吃得饱,睡得香读出来。伸大拇指,你可真舒服。

师:你从哪看出来?读第三句。

师:哪个组来演一演这只小青蛙睡大觉,加上动作、表情来读。

(出示图片):小青蛙吃得饱饱的,用头刨一个小坑,蹲在坑里不吃不喝美美地睡大觉,一直要睡到明年春天呢!

师:你知道像它这样的过冬方式叫什么?(冬眠)

师:青蛙为什么要冬眠?口述:因为青蛙是两栖动物,它的身体表面很光滑,它是变温动物,身体体温调节能力很差,随着气温变化而变化,如果它不冬眠,它就会冻死的。冬眠时,它就降低新陈代谢,尽量用已有的养分来生活,不吃也不喝,到了春天再醒过来。

(三)

1.小燕子飞南方,小青蛙睡大觉,小蜜蜂怎么办?请大家读一读。

(屏幕出示)燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?”

小蜜蜂说:“我有蜂巢护卫,早就采了很多花蜜,够吃上一个冬天的。”

师:你知道小蜜蜂是怎样过冬的吗?

生:躲到蜂巢里。(板书)

师:瞧,这就是蜜蜂的蜂巢(出示)你们看,每一个蜂巢都是六角形的。想不到吧?蜜蜂不光勤劳,还是个了不起的建筑家呢!让我们一起来记忆,这个了不起的神奇的建筑叫什么?出示文字:蜂巢

师:到了冬天我们见不到小蜜蜂,那是因为它——躲在了蜂巢里?

蜜蜂她在躲进蜂巢之前会做什么准备工作啊?(板书:备粮)

2.瞧,小动物各有各的过冬方法。看来,遇到事情多商量还是挺有用的。(出示对话)

你现在知道小动物们都是怎么过冬的了吗?能不能用“我知道了……”句式互相交流交流,出示:我知道了……

(四)

我们知道了小动物们怎么过冬,能不能演好这三个小动物呢?要想演好,就要用你的身体把动作演出来,用你的小脸蛋把表情带出来,用你的小嘴巴把他们的话说出来。各小组选自己喜欢的小动物演一演。(注意表情语气和动作)

三、学习生字

1. 出示:商量

2. 指导:商字最容易写错的是中间的撇和点。这撇和点像什么?(八、胡子、竹叶……)写的时候撇和点要靠近一点。

量的横画比较多,长短不一样。

3. 范写,生描红。

4. 评价反馈。