百分数的意义ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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认识百分数六年级叶结文【教学内容】《冀教2011版新课标》数学六年级上册第六单元认识百分数。【教学目标】1.依托现实情境,抽象出百分数意义的本质,能正确读、写百分数。抽象概念的过程中发展学生抓住本质举一反三的理性精神,培养学生的抽象能力,发展学生的数感。2.让学生经历素材积累——抽象概念——沟通联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的意义

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2025-11-14 13:47:36

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学校：广州市荔湾区增滘小学

百分数的意义ppt课件课堂实录

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正文

认识百分数

六年级叶结文

【教学内容】

《冀教2011版新课标》数学六年级上册第六单元认识百分数。

【教学目标】

1.依托现实情境,抽象出百分数意义的本质,能正确读、写百分数。抽象概念的过程中发展学生抓住本质举一反三的理性精神,培养学生的抽象能力,发展学生的数感。

2.让学生经历素材积累——抽象概念——沟通联系——应用这样一个构建数学模型的过程,发展学生的模型思想。

3.让学生在应用百分数解决问题的过程中,让学生体验百分数与生活的密切联系,培养学生的应用意识。

【教学重点、难点】

重点:理解百分数的意义。

难点:沟通百分数与分数、倍、比之间的联系。

【教学过程】

一、创设情境,提供素材,感受百分数产生的必要性

1.创设情境,提出问题

借助近视的相关报道引出素材,组织学生梳理信息。

教师提出问题:怎样才能知道哪个学校视力情况好一些?

2.小组合作,寻找方案

3.组间交流,明确方案

先求出近视人数占总人数的几分之几再比较。

4.解决问题

引领学生通分,比较大小,明确光明小学视力好。

5.体现百分数产生的必要性。

呈现多所学校数据,感受通分麻烦,引出百分数。

二、依托素材,总结提炼百分数的意义

1、初步体会百分数的意义

这些百分数是谁和谁比,表示什么意思?

明确表示各个学校近视人数占总人数的百分之几。

2.补充素材,进一步体会百分数的意义

(1)手机电量剩余70%。

(2)男生是女生人数的110%

3.抽象概念

师:这些百分数表示的意义有什么相同的地方?

根据学生回答,明确百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

三、综合应用,丰富对百分数的认识

1.认识百分率

呈现森林覆盖率36.3%,表示什么意思?

明确:百分数也叫做百分率。

2.选择百分数

(1)一款电脑软件已安装()。

(2)小明家十月份的电费支出是九月份的()。

通过对比,让学生体会到百分数不仅可以表示分量和总量之间的关系,还可以表示一个量和另一个量之间的关系。

四、沟通联系,深入理解百分数

1.梳理表示倍比关系的方式

教师提问:以前我们还用什么样的方式来表示两个数之间的关系?

引发学生沟通新旧知识之间的联系。

2.沟通百分数和倍、比、分数的关系

教师提问:以前学习的倍、比、分数可以用百分数来表示吗?

借助素材,让学生体会,在表示倍比关系的时候,分数、倍、比和百分数都是相通的。在此基础上,明确百分比。

3.百分数和分数的联系和区别

教师提问:分数和百分数在意义上有什么相同和不同的地方?

明确分数既可以表示两个数之间的关系,又可以表示一个具体的数量,而百分数只能表示两个数之间的关系。

五、回顾梳理,自我反思总结

关于本教案的常见问题

Q：百分数的意义ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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