10 狼和小羊国家优质课一等奖｜教案在线预览

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4.学习第4、5自然段。(1)自学。思考:狼第二次找了什么借口?小羊是怎样申辩的?读一读,找一找,画出有关的句子。(2)讨论上面的问题。(3)指两个组汇报。(狼的第二次找的借口是:“就算这样吧,你总是个坏家伙,我听说,去年你在背地里说我的坏话。”)(小羊的申辩是:先肯定地说:“那是不可能的。”然后进

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所属课文：10 狼和小羊

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2018-06-05 00:09:00

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学校：江苏省运河高等师范学校附属小学

10 狼和小羊国家优质课一等奖

未知

2018-06-05 00:09:00

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关键词：10 狼和小羊国家优质课一等奖

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4.学习第4、5自然段。

(1)自学。

思考:狼第二次找了什么借口?小羊是怎样申辩的?

读一读,找一找,画出有关的句子。

(2)讨论上面的问题。

(3)指两个组汇报。

(狼的第二次找的借口是:“就算这样吧,你总是个坏家伙,我听说,去年你在背地里说我的坏话。”)

(小羊的申辩是:先肯定地说:“那是不可能的。”然后进一步用“去年我还没有生下来哪”这个事实,说明自己不可能说过狼的坏话。)

理解:

气冲冲:形容非常生气的样子。

背地里:在背后,不是当面的。

啊:表示惊讶。

(4)指导朗读。

狼“气冲冲”地说,要读出蛮不讲理的语气。小羊的样子“可怜”,急得“喊”了起来,并且称呼“亲爱的狼先生”要读出认真申辩和害怕的语气。

试读,指名分角色朗读。

过渡:狼两次找碴儿想吃掉小羊,都被小羊理直气壮地反驳了,狼不甘心,又怎么样了?学习第6段。

5.学习第6自然段。

(1)指名读。

(2)想:狼第三次找了什么借口了?它又是怎样做的?

(先是骂小羊,又找的借口是:“说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样”。狼这时是:龇着牙,逼近小羊大声嚷道,并且向小羊身上扑去。)

关于本教案的常见问题

Q：10 狼和小羊国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 狼和小羊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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