识字6 骏马 秋风 塞北优质课教案

《识字6》教学

第一课时

一、导入

1、板画中国地图(画出长城、黄河、长江)。小朋友们看,这是一张中国地图。

2、师指图。在这里,有一道绵延上万华里的古城墙,那就是举世闻名的万里长城。长城以北的广大地区,我们就称它作——塞北。

出示词语,板书。谁来读准它?指名读。齐读。

3、我国有两条大河,一条是黄河,另一条是长江。长江以南的地区就是——江南。出示词语,板书。

我们无锡就属于江南。

4、我们国家有大河也有高山,有广阔的平原,也有海拔很高的——高原。

板书词语。齐读词语。小朋友们看,这里就是有名的青藏高原。

5、除了这大片的陆地,我国沿海还有许多大大小小的岛屿。这些岛被海水包围着,我们称它——海岛。

出示词语,读准生字。开火车读。齐读。

像南面的海南岛,以及台湾宝岛,都是我国的领土。

二、初读感知

1、指名读四个词语,读准字音。

2、这四个地方景色各异,你们想去看一看吗?今天我们要学的课文,就介绍了这四处不同的美景,让我们一起来学习——识字6。

3、先听老师读读课文,欣赏一下四处不同的风光。

4、按要求自学课文

(1)轻声读课文,读准字音,难读的词语多读几遍。

(2)观察图画,仔细欣赏,挑一个你最喜欢的地方,给同桌介绍介绍。

5、检查自学

请一个小朋友来读读课文,我们听听字音读准了没有。

三、学习词串

1你最喜欢的是哪里的景色?塞北

快介绍给大家吧。(相机出示词语)

画中是什么季节的塞北?——秋风

成群的骏马迎着秋风在塞北草原上飞奔。谁来读这词?——骏马

什么样的马称得上骏马?(高大的,漂亮的,跑得快的)

当一大群的骏马出现在你面前,你肯定会一下子喊出来。你会怎样读这词?(骏马)

万马奔腾的塞北多么壮观!谁能用朗读让大家想象出那样的情景?指名读。男生读。

2、你还喜欢哪里?江南

你在江南看到了什么景象?

这又是什么季节的?

春天的江南,春雨绵绵,杏花绽放,就像一幅素净淡雅的水墨画。

——杏花——春雨

谁来将江南的诗情画意表现出来。指名读,女生读。

3谁想介绍海岛?海岛的夏日是怎样的?

高大的椰子树是那儿的特色——椰树

当火辣辣的太阳晒在身上,是什么感觉呢——骄阳

把热的感觉读一读。指名读,一二大组读。

4还有个地方我们没欣赏到,是哪儿呀?

冬天的青藏高原有怎样的景色——冰雪

这里有一种奇特的动物,叫牦牛——牦牛

它们矮矮的非常健壮,身上长着长长的毛。冬天,他们一点也不怕冷,顶着风雪帮牧民们运送东西,真了不起!谁来读读这组词语。

是啊,他读出了高原冰天雪地的壮美,和牦牛不怕严寒顽强的生命力。我们一起来读读!

5小朋友,我们游览了这几个地方后,你有什么感想吗?

(各处有各处不同的美景,通过学习,我们能感受到塞北的苍茫,江南的温婉,海岛的热情和高原的壮美)

将这些词语连起来读读,读出自己的感受。

指名读。齐读。(配乐)

6今天,我们一起游览了塞北,江南,海岛,高原四季的景色。我们的祖国幅员辽阔,无论何时,你都能在祖国任何地方看到到让你动心的美景。

四、拓展

1、你们今天感受美好事物的能力这么强,老师送你们一首小诗,

秋天的塞北,苍茫辽阔

……

老师读,学生读。

2、是啊,多美的景色啊,拿起书,让我们再来回味一下这四处的美景

齐读。

3、这么美的地方,你们想去吗?出示填空:

我想去塞北,在秋风中骑骏马

……

4、你们真聪明啊,用你们刚才说的,再加上几句,就是一首美妙的小诗啦:出示诗歌,齐读。

五、复习生字

1、我们刚才学了好几个生字,还记得吗?谁会读这些词?

2、有没有好办法记住这三个字?

塞与寒、骄与桥、岛与鸟

3、指导书写

4、学生描红。注意写字姿势。

六、作业

1、完成习字册、抄写本

2、背熟课文

3、写一写曾经游览过什么地方,有哪些特色美景。