识字加油站+我的发现第一课时导学案

部编版一年级语文下册《语文园地八》第一课时教学设计

渔洋关镇小学田晓霞

教学目标

1、在生活情境中积累11个词语,认识“卫、刷”等8个生字;

2、发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义,复习巩固形声字偏旁表意的规律;

3、结合生活情境,体会四种不同的心情,并进行说话写话的训练;

4、初步树立归类识字的意识,培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。

课前准备:制作多媒体课件、字卡。(教师)

教学过程:

一、创设情境,谈话激趣

1.导言:同学们,我们的课堂来了一位小魔法师,瞧,他骑着魔法扫把飞来了。你能和他打声招呼吗?

2、今天,小魔法师要带我们去神奇的魔法世界,走进《语文园地八》。

小魔法师说,生活处处是语文,就看你是不是有心人?只有善于发现的同学才能获得学习语文的小绝招。大家准备好了吗?

二、趣味识字,自主发现

1、现在,我们随他来到一个非常熟悉的地方,【课件出示卫生间图片】这是什么地方?【出示词语“卫生间”,齐读】卫生间里藏着我们要认识的生字词语,你能认出它们吗?【出示蒙层图片,看图说出相应的词语:卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。】正音:"刷"和"梳"是翘舌音,"皂"是平舌音。

2、打开书本P113,认真读“识字加油站”2遍,注意读准字音,认清字形。

3、【出示8个生字】小小魔法师邀请生字宝宝做游戏,你还认识它们吗?指名读,开火车读。【指名上台从字音、字形上分类生字,识记生字】4、出示词语,分男女生轮读,谁能发现这些词语中藏着的秘密?(前一个词语表示日常生活用品,后一个词语表示这个物品的用途。)正音:“澡”“擦”是平舌音。

5、选词说话:联系生活实际,选用几个词语说几句话。

6、拓展识字:鼓励学生照样子说一说卫生间或厨房的其他物品及其用途,用词语表示。【镜子—照脸;马桶—上厕所;沐浴露—洗澡;拖把—拖地】7、小结:只要你留心发现,就会在日常生活中认识越来越多的汉字。

三、认真观察,自主提高

1.创设情境:我们跟着小魔法师坐上飞机,去魔法森林参加运动会,先让我们看看都有谁参加。【逐一呈现生字,开火车认读】

2. 这些运动员兴冲冲地跑来了,可是乱作一团,怎样参加比赛呢?学生自主观察,想想怎样归类【指生上台操作,分类并说明理由:这些字有什么共同点,偏旁大都和什么有关?】齐读生字。

3、请学生用介绍运动员入场的方式来表达,如(1)现在入场的代表队是反犬旁队,它的队员有“猫、狗、狮”,它们是善于奔跑攀爬的兽类。(2)这支队伍要招新队员,哪些动物可以参加呢?(预设:狗、狼、猪、狐狸等。) 4、游戏拓展:运动会来了新的代表队,快来看看都有谁?【以分组竞争的游戏方式区分“提手旁”“足字旁”“月字旁”的字,发现偏旁与字义的关系】

5、小结:只要你用心观察,你会发现汉字的秘密。

四、情感体验,运用提升

1.引入:小魔法师在大家的帮助下,给运动员们分好了代表队,他开心地坐上秋千,请来好朋友给大家表演变脸,你能猜猜她变的是什么吗?

2、一一出示小女孩四种不同的表情:观察小女孩的表情,你想到了哪个词语?说说理由,引导学生发现表情的特征。

3、讨论交流平时生活学习中,自己在什么时候有过这样的心情,指学生汇报。【可选一种心情说话,也可选几种心情说话】注意引导学生把句子说完整,说清楚。

4、鼓励学生把自己说的写下来,不会写的用拼音代替。强调书写姿势并加以巡视。

5.指名朗读自己写的句子,引导生从是否通顺完整、是否写清楚方面进行评议。

6.小结:高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情,是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢?(愤怒、伤心、兴奋等。)学会了发现、观察,还要在日常生活中加以运用,你就掌握了语文学习的绝招。五、课堂小结:

【出示思维导图】这节课我们在卫生间里认识了许多生字,让小动物们有序组队参加运动会,知道了偏旁和汉字所表达意思有关系,还了解了通过不同的表情,来表达自己的内心活动。同学们,语文学习是不是很有趣?希望大家和小魔法师一样,多做有心人,在日常学习生活中学习更多的汉字,掌握更多的学习本领,去创造自己的魔法世界。