15 埃及的金字塔优秀教学设计｜教案在线预览

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15、《埃及的金字塔》教学设计第一课时学习目标:1、我能正确、流利地朗读课文。2、通过初读课文,了解课文主要内容,理清课文的脉络。教学过程:一、谈话导入、激发情趣1、同学们,说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。提到埃及,人们又必然会想到同样世界闻名的建筑“金字塔”。2、今天我们一起走

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所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-28 15:59:00

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学校：盐津县牛寨乡中心小学

15 埃及的金字塔优秀教学设计

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2018-04-28 15:59:00

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关键词：15 埃及的金字塔优秀教学设计

正文

15、《埃及的金字塔》教学设计

第一课时

学习目标:

1、我能正确、流利地朗读课文。

2、通过初读课文,了解课文主要内容,理清课文的脉络。

教学过程:

一、谈话导入、激发情趣

1、同学们,说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。提到埃及,人们又必然会想到同样世界闻名的建筑“金字塔”。

2、今天我们一起走进非洲沙漠,到古老神秘的埃及去看一看。板书课题,提醒学生注意“埃”字的写法。

二、初读课文、疏通词句

1、声音响亮地朗读课文,读准字音,读通句子,标画出生字新词。

2、检查预习效果:课前已经要求大家自学课文,老师不教,哪些字大家已经会了?

(1)课件出示生字词语,生自由练读,同桌互读,指生读,并介绍经验。

生字:锥矗埃坟

廓厦砌吨宏

生词:埃及埋葬屹立倾斜

矗立坟墓埋葬一吨

举世闻名巍然屹立摩天大厦

角锥形显露智慧结晶

锋利轮廓砌成宏伟

(2)有些多音字在课文中读什么音,不能凭感觉,要查字典。

3、小组内练读课文,注意同学互助,

4、现在老师想了解一下同学们的读书情况,谁愿意来读课文?生接读课文,注意正音。

三、再读课文、理清脉络

1、课文主要向我们介绍了金字塔哪些方面的内容呢?请同学们认真默读课文,边读边思考:

这篇课文主要介绍了---------------,我感受到了----------------------。

2、你对哪部分内容感兴趣?谈谈理由,能通过你的读表现出来吗?

(指导学生读外观宏伟、结构精巧的部分。)

四、生练写生字,师巡视指导,注意正确的书写姿势,不要回描。三分钟后听写。

五、作业

1、抄写字词。

2、有感情地练读课文

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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