1 吃水不忘挖井人课时教案｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计学情分析:全班共有43人,其中女生17人,男生26人。他们活泼好动,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异.通过一学期的学***部分学生能认识常用的汉字,能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首.但是,由于识字量的不断增加,音近字、形近字的大量出现,

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-10 15:05:00

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学校：鞍山市千山区宁远镇小学中心校

1 吃水不忘挖井人课时教案

未知

2018-05-10 15:05:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人课时教案

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《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计

学情分析:全班共有43人,其中女生17人,男生26人。他们活泼好动,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异.通过一学期的学***部分学生能认识常用的汉字,能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首.但是,由于识字量的不断增加,音近字、形近字的大量出现,学生经常会出现混淆,识字的准确性不够,在作业中经常出现错别字。通过一学期的学***部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真倾听、认真书写的***声的朗读习惯等,同时,学生的拼音和识字有了一定的提高。

教学目标:

1、认识忘、挖等12个生字,会写“井、乡”等6个字。

2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。

教学重点:正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

课前准备:

多媒体课件,下载歌曲《我爱北京天安门》,准备生字词卡片。

教学过程

第一课时

一、激发兴趣,谈话导入

1.听歌曲《我爱北京天安门》。2.教师为学生做人物简介。(课件展示毛主席的照片,介绍毛主席的革命历程。) 这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。(出示毛主席画像) 人物简介:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。3.总结:是呀,毛主席是中国人民的伟大领袖,他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳,让人感到温暖,让人感到亲切。4.导入:今天,我们一起去瑞金城外的沙洲坝,看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的,好吗?(板书课文题目)

二、初读课文,自主学习

1.读题质疑:读了课文的题目,你有什么问题吗?(设想:部分同学可能不理解“吃水”的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生自己想办法弄明白。) 预设: (1)“挖井人”是谁?“吃水人”是谁?(2)为什么“吃水不忘挖井人”?

2.认识生字“忘、井”。

3.你知道课文中的“挖井人”是谁吗?“不忘挖井人”的人又是谁?说说自己的理由。

4.出示自读要求。(1)借助拼音,自由、大声地朗读课文,读准字音。(2)边读边画出不认识的字词,想办法认读它们。比一比,看谁读得又正确又响亮,而且能记住它们。

三、检查自学情况

1.同桌抽读生字。要认识的生字:吃忘井村叫毛主席乡亲战士面主江住没以

2.全班反馈,读生字卡片。

3.汇报交流,分享记字方法。交流识字方法,学生自由汇报,使学生加强对生字的识记。

4.读课文解疑。同桌读文,思考提出的问题哪些是可以回答的。谁“不忘挖井人”?(沙洲坝的村民们。) 你是从哪里知道的?(第1自然段。)指名读,男女生齐读。

四、指导书写

选择一个你想提示大家的字进行书写练习。

五、布置作业搜集更多的关于毛主席的资料。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人课时教案