走向共同富裕教学设计及教案分析

1.2 走向共同富裕

知识目标：

理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。

能力目标：

教学目标

能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。

情感、态度、价值观目标：

关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。

重点

坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。

难点

实现共同富裕的意义。

课时计划

1课时

实际完成

学生活动

设计意图

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

教学教师活动

过程

一、导入新课

1.了解当前社会的主要矛盾，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。

2.

通过所学知识，正确认识我国的经济改革措施，学会处理正常的经济关系。

二、展示学习目标

3.

关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。

让学生说一说年我们周围发生的变化导入新课。

学习重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

学习难点：实现共同富裕的意义。

三、自主学习

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后学生自主学通过自学了习，阅读课解课本的大教师进行重要知识点进行讲解强调。

本，独立完致内容。

1.改革进行时

成问题，并

（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展也必须坚定不移地依靠 。

初步记忆。

（2）进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转变为 和 的矛盾。

（3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向 发展阶段。

（4）我国经济发展还面临 不平衡、 不高、 不平衡不协调等现实挑战。

（5） 是当代中国最鲜明的特色。

2.共享发展成果 （1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及 ，人民的 是否得到切实的保障。我们党和政府始终坚持以 为中心的发展思想。

（2）人民对 的向往，就是党的奋斗目标。

（3）“天地之大，黎元为先”发展的根本目的就是增进 。

学生先讨论，后讲解。

1.阅读教材第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。

我国过去40年的快速发展靠的是改革开四、合作学习

培养学生合作学习，分享智慧的能力。

放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开小组讨论探究

放。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，

进行新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。

2.阅读教材第10页“探究与分享”。分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？

我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期不同的新阶段。

3.阅读教材第10－11页“探究与分享”。由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话。畅谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。

我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。

4.自习课本梳理出对待改革的态度：

(1)改革开放是当代中国最鲜明的特色。(2)改革只有进行时，没有完成时。(3)不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。

5.结合教材第12页“探究与分享”，谈谈如何实现这些目标。

(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思

想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。(2)为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

走向共同富裕

五、课堂小结

通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

1.

改革进行时

2.共享发展成果

思考、归纳、总结

六、巩固复习

进一步加强对知识的记忆及理解。

完成配套练习相应习题。