中华人民共和国主席ppt课件教学实录

中华人民共和国主席

情感态度价值观目标：感受***的性质、职权，关注***职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。

能力目标：

1.能够从具体的政治现象中抽象概括中华人民共和国主席在维护人民当家作主中的作用。

2.在“探究与分享”等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。

知识目标：

1.了解中华人民共和国主席的地位、产生和任期。

2.明确中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。

3.理解***的职权。

教学重点：认识中华人民共和国主席的性质和职权。

教学难点：区分***的四项职权。

教法：体验法、讨论法、探究合作、案例分析。

【课堂设计】

时政导入：

聚焦两会：2019年3月4日.5日，十三届全国政协、人大二次会议先后召开，中华人民共和国主席***从3月4日参加全国政协联组会,到3月12日出席全国人大解放军和武警部队代表团全体会议,******在9天时间里共到6个“团组”,跟数十位代表委员交流。从而引入新课《中华人民共和国主席》。

（一）代表中华人民共和国的国家机关

一、导入新课

作为******为什么多次深入政协、人大参加会议与与会代表交流？***的性质是什么？***是如何产生的？任期是多久呢？

过渡:现在,就让我们走近中华人民共和国主席,认识中华人民共和国主席。

二、讲授新课

1.代表中华人民共和国的国家机关

活动一：小小辩论会

***是我国的***，八年级(3)班的同学展开了讨论，形成了以下两种观点：

第一种认为：中华人民共和国主席代表的是个人。

第二种认为：中华人民共和国主席代表的是国家，属于国家的机构。

思考：你对此是如何认识的？

教师小结：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。（***的性质）

链接资料：

相关图片：中华人民共和国历任***

视频：中华人民共和国主席是如何产生的？

学生讨论：通过观看视频，同学们明确了中华人民共和国主席、副主席是怎么选出来的，必须具备哪些资格吗？当选为中华人民共和国主席、副主席以后，任期是多少？（教师引导归纳）

教师小结：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。（***的产生、条件和任期）

(二)***的职权

材料一：中央军委主席***日前签署命令，发布新修订的《中国人民解放军预防犯罪工作条例》，自2019年5月1日起施行. 以及《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国农村土地承包法〉的决定》。

学生思考讨论：上述材料说明***行使了什么职权？（公布法律、发布命令）

材料二：***主席任命***为中华人民共和国国务院总理。

请问：这则材料体现***行使了什么职权？（任免权）

图片材料三：***在亚洲文明对话大会讲话、回见俄罗斯总统普京、参加上海合作组织成员国元首理事会会议。

请问：这则材料体现出***的行使了什么职权？（外事权）

材料四：2019年1月8日，2018年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央***、***、中央军委主席***向获得2018年度国家最高科学技术奖的哈尔滨工业大学刘永坦院士（右）和中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士（左）颁奖。 学生思考讨论：上述材料说明***行使了什么职权？（荣典权）

三、课堂小结

中华人民共和国***