国家监察机关教案3

武安十中集团八

年级

政治学科下

册第三单元通案

第

周

第

课时

总第

课时

课题

国家监察机关

课型

新授课

主备

张学锋

教学目标：

情感态度价值观目标：

了解我国为了深化国家监察体制改革，确保把国家权力关进制度的笼子而做的努力，以及推进公权力法治化的决心。

能力目标：

理解监察机关对建设法治中国的重要意义，培养搜集、分析、解读能力。

知识目标：

1.认识监察委员会的性质、职能。

2.知道监察委员会的组成及其与国家权力机关的关系。

3.了解监察机关独立行使职权以及与其他机关相互配合、制约的机制。

4.知道监察机关的职责。

教学重、难点: 【教学重点】

认识监察委员会的性质、职能、组织形式；监察机关的职责。

。

【教学难点】

监察机关与其他国家机关的关系。

教法、学法: 情境探究

案例分析

自主学习

教学流程设计

导课策略

导入新课

为了深化国家监察体制改革，确保把国家权力关进笼子，我国于2018年3月专设一个国家机关，它是谁？其性质、组成、职责是什么？这节课一起来学习《国家监察机关》。

（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）

1. 监察委员会的性质、职能？

2. 监察委员会的组成？

3.

监察机关与国家权力机关的关系？

4.

监察机关与其他国家机关的关系？

5. 监察机关的职责？

1 个案记录

自主学习

合作交流，预设生成的问题

监察机关与国家权力机关的关系？

监察机关与其他国家机关的关系？

（一）国家权利属于人民

活动一：

认识国徽

思考：1、你看到过哪些国家机关和场所悬挂国徽？ 2、这些国家机关和场所为社么要悬挂国徽？ 3、为什么我国很多国家机关的名称里都有“人民”二字？ 点拨：1、根据我国《国徽法》第五条的规定，下列场所应当悬挂国徽：

①北京天安门城楼，人民大会堂；

②县级以上各级人民政府、人民代表大会及其常务委员会会议厅；

③各级人民法院和专门人民法院的审判庭；

④出境入境口岸的适当场所。

2、国徽是代表国家的徽章，是民族的象征。悬挂国徽表示这些机关

和场所是代表国家和人民在行使权利。

3、代表国家权力属于人民。

结论：我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的一切权力属于人学生民。

重点活动二：探究与分享（一）

掌握

出示经济建设成就的四副图片

教师

精讲

内容

讨论：这些生产资料属于谁？

点拨：奠定了国家权力属于人民的经济基础，从经济上保障了国家权

力属于人民。

探究与分享（二）P4 四幅图片

思考：上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

点拨：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行驶国家权利的基本途径和形式。从政治上保障了国家权力属于人民。

探究与分享（三）四副公民基本权利图片

2

1、这四幅图是公民享有哪些基本权利？

2、除了这四个基本权利还有哪些？说明我国公民的基本权利具有什么特点？

点拨：我国公民权利的广泛性，以及武装力量属于人民，就是要保证人民当家做主的权利。

活动三：为天下事发声

——

一份中学生的“提案”

在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案。其中北京人大附中的几位高中生的《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》获得了最佳提案，2016年3月他们将提案移交给政协委员递交给全国政协会议。

中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

点拨：有利于培养学生主人翁意识，依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

（二）国家尊重和保障人权 活动四：P6探究与分享

1、以上四幅图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？

2、请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展善的实例。

3、阅读课本思考人权的实质内容和目标、人权的主体和内容分别是什么？

点拨：国家尊重和保障人权的途径和方式，理解国家的具体做法。

人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展，以及我国人权具有广泛性特点。

活动五：分组讨论交流

国家通过哪些途径和形式做到尊重和保障人权？

分别有图片或案例引导学生从四个角度：立法、执法、司法、加强宣传如何尊重和保障人权。

点拨：树立尊重和保障人权的意识，了解国家在这方面做出的努力。

通过这节课的学习，我们了解了监察机关的性质、职能、组织形增强对监察机关的热小结

式与其他国家机关的关系以及监察机关的职责，爱及崇敬。

3

1.我国宪法规定：“我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人

民民主专政的社会主义国家。”这句话说明 （ ）

①我国人民是国家的主人

②宪法明确人民当家作主的地位

③公民所有权利都是由宪法规定的 ④中华人民共和国的一切权力属于人民

A. ①②③

B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

2.一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要（ ）

A. 落实保障措施

B. 捍卫国家主权

C. 管理国家事务 D. 保证人民当家作主的权利

3.党的十九大报告中提出：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，必须坚持人民主体地位。坚持人民主体地位，必须尊重和保障人权。下列属于国家尊重和保障人权做法的是（ ）

①立法机关在立法过程中丰富公众参与立法的形式

②司法机关（法院、检察院）依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权

③行政机关在执法过程中做到严格规范公正文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权

④国家加强法治宣传教育

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

4.初中生小敏看了“两会”新闻后，自豪地说：“我家二叔作为农民工人大代表到人民大会堂参加会议真光荣！他参与审议了***所作的政府工作报告，并向大会提交了有关保护农民工权益的提案……”小敏的这段话说明（ ）

①在我国，人民是国家和社会的主人

②人民群众可直接参与管理国课堂家事务

③广大人民通过人民代表大会行使国家权力 ④国家的一切检测

权利属于人民代表

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③

5、“两会”前夕，一些网站推出“我向总理说句话”“我给‘两会’捎句话”“‘两会’直通车”等活动。很多网友由“围观”到“参与”。这（ ）

①说明了我国公民的民主意识和参政意识增强 ②实现了公民直接管理国家的愿望 ③说明了公民享有监督权，可以随心所欲地行使自己的权利 ④是公民参与政治生

活的重要途径

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

6、材料一：第十届全国人民代表大会第二次会议通过了宪法修正案，首次将“人权”概念引入宪法，明确规定“国家尊重和保障人权”。这是中国民主宪政和政治文明建设的一件大事，是中国人权发展的一个重要里程碑。 材料二：阅读下图漫画。

（1）结合材料一说一说人权的实质内容和目标是什么？

（2）在我国，人权的主体和内容有哪些？

（3）结合材料二中漫画，谈谈我国立法机关、行政

机关、审判机关和检察机关在尊重和保障人权的过程

中该怎样做？

4

板书设计

行使监察权的机关职能组成与国家权力机关的关系国家监察机关

与其他国家机关的关系

监督职责监察机关的职责调查职责处置职责

性质

1.

背会知识点

布置2.

相应课时练

作业

课后

反思

5