11 有理数的混和运算第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

有理数的混合运算学习目标：1.进一步理解有理数的加、减、乘、除法则，按照有理数的运算顺序，正确熟练的进行有理数的加、减、乘、除的混合运算。 2.通过有理数的加减乘除运算的学习，体会数学知识的灵活运用，培养学生的观察能力和运算能力。教学重点：如何按照有理数的运算顺序，正确而合理的进行有理数的混合

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所属课文：11 有理数的混和运算

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2019-06-17 08:10:00

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学校：武威第三中学

11 有理数的混和运算第二课时公开课

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关键词：11 有理数的混和运算第二课时公开课

正文

有理数的混合运算

学习目标：

1.进一步理解有理数的加、减、乘、除法则，按照有理数的运算顺序，正确熟练的进行有理数的加、减、乘、除的混合运算。 2.通过有理数的加减乘除运算的学习，体会数学知识的灵活运用，培养学生的观察能力和运算能力。教学重点：如何按照有理数的运算顺序，正确而合理的进行有理数的混合运算。

教学难点：灵活运用运算律及符号的确定。教学过程：

一、复习引入

问题1：我们目前都学习了哪些运算？

问题2：有理数的加法法则是什么？减法法则是什么？

问题3：有理数的乘法法则是什么？除法法则是什么？问题4：有理数有哪些运算律？用式子如何表示？一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除、等多种运算，称为有理数的混合运算. 二，实践运用: 1：计算（1）-8 +4÷（-2）（2）（-7）×（-5）-90÷（-15）中.考.资.源.网

中.考.资.源.网

3． 12 -7×（-4）+16÷（-8）（4）8×（

注意：有理数的加减乘除混合运算，应先括号内的运算，再乘除，再加减。

同级运算，按从左到右的顺序进行运算。

2.教材38页第8题

三．巩固训练

1，计算：（1）(3)[()()]；（2）

(56)(1

511-）÷

61232514534)(1)

1647

2、计算：（1）(11111111)；（2）(). 45360

3．计算

（1）

[1131324(864)24](5)；

四．课堂小结。（写出你本节课的收获）

五．作业

604532）512(113132)11(14) （

关于本教案的常见问题

Q：11 有理数的混和运算第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 有理数的混和运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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