资料摘要
28.1.3教学目标 正弦、余弦、正切函数的简单应用1.能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值,并能根据这些值说出对应的锐角度数.2.能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式.2学情分析 从学生已具备的知识和技能出发,同学们已经掌握直角三角形中各边和各角的关系,
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正弦、余弦、正切函数的简单应用课时教学实录
未知
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关键词：正弦、余弦、正切…课时教学实录
正文
28.1.3
教学目标
正弦、余弦、正切函数的简单应用
1.能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值,并能根据这些值说出对应的锐角度数.
2.能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式.
2学情分析
从学生已具备的知识和技能出发,同学们已经掌握直角三角形中各边和各角的关系,能灵活运用相似图形的性质及判定方法解决问题,有较强的推理证明能力,.但是学生学会要得出直角三角形中边与角之间的关系,需要观察、思考、交流,进一步体会数学知识之间的联系,感受数形结合的思想,体会锐角三角函数的意义,提高应用数学和合作交流的能力。
3重点难点
1.重点:熟记30°、45°、60°角的三角函数值,能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式. 2.难点:30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程.
4教学过程
活动1【导入】引入 一、复习旧知识，引入新课堂
1吗？你们还能推导出来sin600的值以及300
2同学们还记得sin300=450600的函数值吗？
活动2
本节课应掌握的内容：
30
40
50的三角函数值，并且能够准确的运用
000
作业：
课本67页
:练习第一、二大题
课本69页: 练***题
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关于本教案的常见问题
Q：正弦、余弦、正切函数的简单应用课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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