公民权利的保障书课堂实录【2】

第一单元

坚持宪法至上

第一课

维护宪法权威

第一课时

公民权利的保障书

一、教学目标

知识与能力：

宪法是公民权利的保障书；国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施；公民要树立宪法意识，维护宪法权威。

过程与方法：

能够分清公民享有的基本权利，提高法律意识、是非判断能力。

情感、态度和价值观：

增强宪法意识；树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的权威。

二、教学重难点：

重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。

难点：国家尊重和保障人权

三、教学设计

导

学

过

程

学案

预

习

检

测

导案

1、我国是人民民主专政的社会学生课前自学完成，在有疑问之处的主义国家

，这是我国宪法相应问题旁边做出标记，以待课上共的基本原则。

同解决。

2、一切权力属于人民的宪法原答案：

则，归根结底就是要

1、国家的一切权力属于人民

3、人权的实质内容和目标是

2、保证人民当家作主的权利

3、人的自由、平等地生存和发展

4、尊重和保障人权成为我国的4、树立尊重和保障人权的理念

采取宪法原则，它要求各级国家机关

各种措施积极保护和促进人权

5、在我国，人权的主体非常广5、我国公民

外国人

个人

群体

泛，既包括

也包括

6、平等权和人身权利政

治权利

，不仅保护

也保护

财产权

继承权

经济

社会

文6、宪法保护的人权的内容也很化

广泛，既包括

、

7、尊重和保障人权

也包括

、

等

、

、

方面的权

利。

7、

是现代法治国家立法活动的基本要求。

一、国家权力属于人民

1.什么是宪法的基本原则?

2.宪法通过规定什么内容保证人民当家作主的

权利?

师：在学生回答的基础上讲述:我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

师：在学生回答的基础上讲述: (1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础

设

问

导

读

3、一切权力属于人民的宪法原则、归根结底是要保证什么?它给我们哪些启示?

三、国家尊重和保障人权

1、人权的实质内容和目标是什么?

2、尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它有何要求? 3、在我国，人权的主体包括哪些?人权的内容又有哪些?

4、国家如何尊重和保障人权?

(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施，宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

师在学生回答的基础上确定:一切权力属于人民的宪法原则，归根结底是要保证人民当家作主。它给我们的启

示是:我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

师：引导学生读教材，在学生回答的基础上归纳:人的自由、平等地生存和发展。

师：在学生回答的基础上讲述:我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”尊重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

教师引导学生看教材，在学生回答的基础上归纳

(1)主体：既包括我国公民，也包括外国人等。(2)内容既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

师：在学生回答的基础上归纳:我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权，监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强

对所有行使公权力的公职人员的监督，保证公民的各项合法权益。审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权检察权，保护公民的各项合法权益。国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

合

作

探

究

合作探究一、国家权力属于人民

提示：本活动旨在引导学生培养宪法1.运用你的经验

意识，理解宪法就在我们身边，明确小眉的周记

宪法的基本原则是国家的一切权力属于人民。

小组讨论交流后，教师归纳：

(1)人民检察院、国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构、外交部、人民大会堂。

根据我

(2)国徽是国家的象征和标志，在周记中，小眉接着提出以下三国国徽法的规定，这些国家机关和场个问题。

所都在悬挂范围之内。

(1)除了这三个国家机关外，还(3)因为我国是人民民主专政的社会有哪些国家机关和场所要悬挂主义国家，国家的一切权力属于人国徽? 民。

(2)为什么这些国家机关和场所

要悬挂国徽? (3)为什么我国很多国家机关的

名称里有“人民”二字?

上图中，公民在通过哪些途径和

形式参与管理国家事务、管理经通过直接选举（村委会、职工代表大济和文化事业、管理社会事务? 会）或者间接选举（人大代表）参与3、在第二届全国青少年模拟政民主决策；依法参与民主选举

协活动中，中学生扮演政协委

员，通过实地调研撰写了大量提

案。其中，《关于进一步开展中

小学节俭教育的提案》《关于完

善学生社会实践体制的提案》和

《关于加强公共场所母婴室建

设的提案》被评为“最佳提案”。

我国的一切权力属于人民，人民是国家的主人。我们应当积极参加国家的政治生活。

（1）、受教育权、生命健康权、文化

（1）以上图片分别说明公民享权、劳动权。由国家尊重和保障实现有什么权利？这些权利怎样实的

现？

（2）“两免一补”，农村医疗改革，（2）列举自觉感受到的国家改教育均衡发展，扶贫政策。

善公民生存与发展状况的实例。

2.原告柯先生乘坐被告某公司学生充分发言后，教师提示:人民法的客车发生交通事故而严重受院的做法对于保障柯

伤，司法鉴定为二级伤残。在案先生的生命健康权、财产权等合法权件审理过程中，人民法院了解到益起着积极作用。

柯先生经济困难且身在边远地

区、家属无力到庭等情况后，积学生充分发言后，教师讲解四种扶贫极与被告沟通，前往柯先生住地方式的具体含义，并给出问题提开庭，促成双方当事人和解，被示:“救济式扶贫”是指帮助生活有困告当庭支付给柯先生28万元赔难的人渡过眼前的难关;“开发式扶偿款。

贫”即在国家必要支持下，利用贫困人民法院的做法对于保障柯先地区的自然资源，进行开发性生产建生的合法权益有何积极作用? 设，逐步形成贫困地区和贫困户的自3、拓展空间

我积累和发展能力，主要依靠自身力量解决温饱、脱贫致富;“连片扶贫”是根据2011年《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》的精神，对特殊困难的地区实施连片特困地区扶贫攻坚工程，区域发展带动扶贫开发，扶贫开发促进区域发展，帮助这些地

区实现经济又好又快发展，帮助贫困国家为什么要开展扶贫工作？群众增加收入和提高自我发展能你希望国家如何帮助贫困人力;“精准扶贫”是指针对不同贫困区在全国政协委员的指导下，学生

们继续修改和完善这些提案。

最终形成能够提缴政协会议的正式提案。他们将提案过到三位全国政协委员的手提交给全国政协十二届四次会议。

中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么人启示? 合作探究二、国家尊重和保障人权

群？

域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。一般来说，精准扶贫主要是就贫困居民而言的，谁贫困就扶持谁。

(1)这是党的性质和宗旨的必然要求，是社会主义制度的本质要求，是维护社会公平正义的客观需要，是维护社会稳定、促进社会和谐、保证生产力发展平衡的需要，有利于保障人民更好地生活、享受现代文明，从而实现共同高裕，缩小贫富差距

(2)国家除了采取救济式，开发式、连片式、精准式扶贫外，更主要的是要提高贫困地区的教育水平，提高公民

科学文化素质，利用当地资源发展产业等。另外，国家可以利用网络扶贫、易地扶贫等方式帮助贫困人群。

B

B

为保护被告人的人权提供了法律依据，使被告的人权有了保障

自

我

检

测

1、我国人口众多，地域辽阔，人民行使权利要通过适当的方式，

是人民行使当家作（

）

A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会C、全国人民代表大会常务委员会D地方各级人民代表大会

2、***在2017年政府工作报告中指出，要统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域

校际办学差距。此举（

）

①能促进社会的和谐和稳定

②能够迅速提高我国的教育水平③有利于个人和社会的发展，保障人权④为实现社会公平，提供法律保障

【法律规定】

中华人民共和国刑事诉讼法》第一百九十五条第三项规定，证据不足，不能认定被告人有罪的，

应当作出证据不是，指控的犯罪不能成立的无罪判决。

这一法律规定对保护人权有什么作用?

拓

展

提

升

中共中央***、中央军委主席***指出：宪法与国家前途、人民命运息息相关。维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。只要我们切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证，党和国家事业就能顺利发展。

为什么说只要我们切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证?

说明我国坚持尊重和保障人权的宪法原则。

宪法确认我国国家的性质，明确人民当家做主的地位，宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础，宪法规定社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面;宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施，宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。所以说，只要我们切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证。

小结

通过本节课的学习，我们认识到一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主;知道尊重和保障。人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权;明确国家实施精准扶贫、精准脱贫的基本方略就是在尊重和保障人权。

材料一：某中学正在开展“我是中国公民”宣誓活动。庄严的国歌奏唱结束后，在领誓人的带领下，全体师生面对国旗，郑重宣誓：“我始终户人民共和国公民！我庄严宣誓：终于我的祖国和人民，遵守宪法和法律，履行公民的责任和义务，践行社会主义核心价值观，做一名爱国、敬业、诚信、友善、守法、知礼的中国公民！”

材料二：2017年10月1日，《中华人民共和国民法总则》正式实施。该法第一百八十五条明确规定：“侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。”前些年，因保护英烈权益和尊严的法律基本处于缺位状态，一些别有用心的人打着“还原历史真相”，“学术研究”的幌子，罔顾事实，戏说、质疑、丑化、抹黑、诋毁英烈。近两年发生的“狼牙山五壮士名誉侵权案”，“邱少云名誉侵权案”，引起了公众的高度关注和谴责，违法行为人都被追究了相应的法律责任。

（1）作为中国公民，我们为什么要遵守宪法和法律？

（2）遵守宪法和法律，我们应该怎么做？

（3）材料二启示我们应该如何依法履行义务？

答案：（1）①我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。②法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法、尊法、守法、用法，有利于共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围等。

作

业

设

计

（2）①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。②自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事等。

(3)①法律要求做的，公民必须去做。②法律禁止做的，我们坚决不做