五、浮力PPT配套教学设计内容

《浮力》教案

课题名称： 浮力

授课人：

班级：

一、教材分析

本节教材选自人教版八年级下册第章第节内容，以二力平衡相关知识为基础，为后面学习阿基米德原理等内容打下基础。

二、学情分析

八年级学生对新鲜事物保有天然的好奇心，对大自然的现象有一定的探究欲望。但是他们的抽象能力不足，动手实验能力也有待加强。本节课有大篇幅实验探究环节，这对学生有一定难度。 三、教学目标

1、

知识与技能目标：了解浮力的概念和产生浮力的原因，探究影响浮力大小的因素。

2、

过程与方法目标：体验探究影响浮力大小的因素的过程，培养学生物理实验和合作探究的能力。

3、

情感态度与价值观目标：通过动手实验和合作交流，培养学生的动手能力和探究能力。

四、教学重难点

1、

教学重点：了解浮力的概念、产生原因和影响因素。

2、

教学难点：实验探究影响浮力大小的因素。

五、教学方法

1、

小组合作学习

2、

实验探究学习

六、教学准备

1、

教师准备

1、

准备实验器材；

2、

调整教室座位，方便小组内做探究实验；

3、

布置预习任务，先熟悉教材。

2、

学生准备

1、

完成预习任务；

2、

熟悉弹簧测力计等实验器材的正确使用方法。

七、课时安排

本节课共一课时。

八、教学过程

一、自主学习

请自主学习课本P49-50，完成下列问题：

1、浸在液体里的物体受到液体的托力，这个力叫。

2、浮水面上的木块受到和的作用。这两个力是

一对。

3、作出右图中物体受到浮力的示意图。

4、请画出铝块在水中静止的时受力示意图。铝块所

受的力有何数量关系： 。

设计意图

训练学生自主学习和应用知识解决问题的能力。

袁光强

八（1）班

课型：

教材版本：

新授

人教版

若左图中弹簧测力计示数为5N，右图中弹簧测力计

示数为3N，则铝块受到的浮力大小为N。

二、演示讨论——产生浮力的原因

演示实验并提问：请根据实验现象分析产生浮力

的条件是什么？（ ）

A、上方有水 B、下方有水

提炼与讲解

1、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。

计算方法： F浮 = F下

— F上

2、浮力的方向：竖直向上。

3、浮力的作用点：一般视为浸入部分的中心（平均压强）。

三、合作探究——影响浮力大小的因素

演示并描述实验感受，提问：请根据老师的实验描述，

猜想浮力的大小可能与哪些因素有关？

名词解释

1、排开液体的体积：物体浸入液体的体积。

2、浸没深度：物体完全浸没在液体中时的深度。

引导探究——浮力大小与排开液体体积的关系

器材：铝块，弹簧测力计，烧杯，细绳。

步骤：1、往烧杯中倒入半杯水，将铝块用细绳套住；

2、将铝块挂在弹簧测力计上保持静止，读出弹簧测力计示数，并记录；

3、将铝块浸入二分之一左右，保持静止，读出弹簧测力计示数，并记录；

4、将铝块完全浸入水中，保持静止，读出弹簧测力计示数，并记录；

5、比较示数差，得出结论。

结论：浮力大小与排开液体的体积有关；排开液体的体积越大，浮力越大。

合作探究

请你和组员模仿“探究浮力大小与排开液体体积的关系”的实验，

设计实验探究浮力大小与浸没深度和液体密度的关系。

结论：浮力大小与浸没深度无关；与液体密度有关，液体密度越大，浮力越大。

四、随堂练习

1、一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是_____，浮力的方向总是__________。

2、浸没在液体中的物体受到竖直向上的压力为10N，竖直向下的压力为5N,则它受到的浮力为:______，产生浮力的根本原因是

________________________。

3、用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是___N。若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为___N。

4、

一铁块用弹簧测力计在空气中中测得重量为10N，若把铁块不断地浸入水中，弹簧测力计的示数_______（填变大、变小、不变）；若物体浸没后，继续下降，弹簧测力计的示数_______ （填变大、变小、不变）

。

通过练习，巩固新知，形成知识体系。

通过演示，让学生感知浮力产生的原因。通过提炼讲解，巩固新知。

通过描述实验，让学生初步感知影响浮力大小的因素。

通过引导实验，让学生感知科学探究的流程。

通过自主实验，提升学生的实验探究能力。

五、总结反思

1、本节课学到了什么？

2、本节课有哪些感受？

3、本节课还有哪些疑惑？

作业：完成长江作业本P63-65 板书设计

浮力

概念：浸在液体里的物体受到液体竖直向上的托力，这个力叫浮力。

计算方法： 1、示数差法：F浮 = G — F拉

2、压力差法：F浮 = F下

— F上

影响因素：

排开液体的体积越大，浮力越大；

浮力的大小与浸没深度无关。

液体密度越大，浮力越大。