共圆中国梦教学评价实录

(部编)人教版九年级道德与法治第四单元第八课

第二课时

共圆中国梦

学 校: 揭阳空港经济区登岗镇吕畔初级中学 姓 名: 黄国新 邮政编码: 515558 手机号码: 13531909387

2019年5月

(部编)人教版九年级道德与法治第四单元第八课

第二课时

共圆中国梦

一、【教学依据】

（一）【课程标准的要求】

对学生进行理想主义教育和爱国主义教育，激发学生敢于做梦，用于追梦的热情。明确“两个一百年”奋斗目标和新时代的内涵，实现民族复兴的意义，激发同学们勇于承担责任，深化对国家认同感和民族自豪感。

1、自我成长：体会个人与国家同心协力圆满的幸福感，用有梦实干彰显中国人自信品质。

2、我与他人的关系：在交往中，不卑不亢、开放包容，树立主动平和的合作竞争心态。

3、我与国家、社会的关系：理性认识国家取得的成就，认同内化国家制度理论、价值追求。将个人梦与中国梦统一在一起，自觉参与实现中国梦，做自信中国人。

（二）【教材内容分析】

这节课的主题是中国梦，是对整本书的总结和升华。中国梦不仅是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦，实现大梦想，需要我们凝心聚力，坚韧不拔，锲而不舍，奋力开启新时代，新征程。

二、【教学设计】

（一）【教学目标】

1、知识与能力

知道实现中国梦的条件，明确每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。了解中国自信、民族自信的根本所在,理解如何做一个自信的中国人。

2、过程与方法

提高对坚持党的领导、中国道路、中国精神、中国力量的认识和理解,准确把握中国自信、民族自信的根本所在,坚定走中国特色社会主义道路的决心。

3、情感、态度与价值观

树立实现中华民族伟大复兴的责任意识;增强民族自信心、国家认同感、与国家民族休威与共的责任感、以天下为己任的使命感;培养爱国主义道德情操。

（二）【教学重点和难点】

1、重点：实现中国梦必须坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

2、难点：如何做一个自信的中国人。

（三）【教学方法、方式】

情感体验法、小组合作讨论、讲授法

（四）【学情分析、学习方法指导】

1、学情分析

中华民族伟大复兴的中国梦，是近年来反复被提起和宣传的重要内容，学生非常熟悉，十九大提出的中国进入新时代也是深入人心的。但是，到底这个新时代应该怎么理解，学生的认识还需要引导。对“两个一百年”奋斗目标学生也能1

说出一二，但第二个百年的两个发展阶段，学生还不是很清楚。本框的教学重点应该是引导学生理解，实现中国梦对国家和个人的重大意义、实现中国梦需要做哪些努力、中国梦与个人梦想的实现有怎样的关系。

2、学法指导

通过激发学生学习的积极性，引导学生通过调查、参观、讨论、访谈、项目研究，情境分析等方式，主动探索社会现实问题，在合作和分享中扩展自己得经验。情感体验是重要的学习方式。善于利用并创设丰富的教学情境，引导和帮助学生通过亲身经历和感悟，在培养学生家国情怀同时，深化思想认识。

（五）【教学理念、教学构思】

1、教学理念

本教学设计力求创建新型的师生关系即师生之间亦师亦友、师生平淡互动，心理交流与对话。同时要始终遵循教师的主导地位，学生的主体地位。加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生积极参与。注重关注学生状态，教师要学会倾听、接纳，学会点拨与必要的引导。在营造良好教学氛围中教师要学会真诚与微笑，要善于使用鼓励性语言与形体语言，激发学生学习参与热情。同时借助多媒体教学，让视频、图片、音乐等直观性教学模式为课堂增光添彩！

2、教学构思

本节课分为“圆梦大舞台”和“自信的中国人”两部分，在“圆梦大舞台”板块创设了读材料，理做法、谈历史，论道路、作演讲，扬精神、小调查，聚力量四个情景。第二板块“自信的中国人”

创设了齐探究,找理由、观电影,议自信、追梦人,梦成真、晒名言,树自信四个情景。

（六）【教学手段、工具】 多媒体课件 （七）【课时安排】 1课时

（八）【教学准备】

学生准备：结合社会热点和历史事件，收集我国历史、军事、思想、科技、文学、天文等方面的资料。

教师准备：通过书籍、报纸、网络收集有关中国梦方面的资料；构思、设计、完善多媒体教学课件。

三、【教学过程】

（一）导入新课

(播放歌曲《共圆中国梦》) “五千年的黄河水

流淌着一个梦

河两岸上的五色土

长出了梦中景

一辈辈的薪火相传

不变的是笑容

听这滚滚春潮

举起澎湃的心声……”

问题:听了这首歌曲,你有什么感受? 学生谈感受,教师归纳

2

(设计意图:以歌曲导入,能够营造气氛,激发学生的学习兴趣，引出主题:共圆中国梦、) （二）讲授新课

圆梦大舞台

材料展示:2017年5月5日下午,我国首款按照最新国际适航标准研制的千线民用飞机C919成功实现首飞。这意味着我国实现了民用飞机技术集群式突破,成为世界上少数几个拥有研制大型客机能力的国家,中国航空装备制造水平迈上了新台阶。2017年以来,我国自主研制的首艘货运飞船天舟一号成功发射、首次海域天然气水合物试采成功,基于国产众核处理器的“神威·太湖之光”连续四次斩获全球超级计算机TOP500第一名…中国科技迈向新高度。

学生讨论：问题:中国科技迈向新高度说明了什么? 教师明确:中国的科技梦正在一步步变为现实,现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

(设计意图:让学生通过分析时政材料,感知中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇,圆梦有了大舞台。) 过渡语:我们正在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,朝着民族复兴的伟大梦想迈进。那么,我们怎样才能实现伟大的中国梦呢? 1、读材料,理做法

背景材料:******在省部级主要领导干部专题研讨班上明确指出:“党要团结带领人民进行伟大平争、推进伟大事业,实现伟大梦想,必须毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动熟的据推进党的建设新的伟大工程,把党建设得更加坚强有力,”这就是因为中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,只有中国共产党才能带领和团结全国各族人民坚持中国道路,弘扬化道中国精种,凝聚中国力量,创造中国奇迹,为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同奋斗。

问题:为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,党必须做到什么? 教师明确:实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持党导、贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,统筹推进建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

2、谈历史,论道路

背景材料:实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易,它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立60多年探索中走出来的,是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族,我们创造了伟大的中华文明,我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。-------摘自2013年3月17日《***在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话》

问题:结合所学知识,谈一谈为什么实现中国梦必须走中国道路。

学生交流讨论：

教师明确:实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路,中国特色社会主义道路立足中国国情,社凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血,是中华民复兴的正确道路

(设计意图,让学生在讲解历史的过程中,自然而然地得出结论:中国特色社会主义道路是中华民族复兴的正确道路。) 3作演讲,扬精神

背景材料:这是一个古老而神奇的民族,立于世界万邦之林,生生不息、代代相传……这3

是一群勤劳而智慧的人民,持续焕发勃勃生机和活力,让中华文明源远流长、历久弥新……这其中,有一种特殊的基因,支撑着这个民族一次又一次奋起。这种基因就是伟大的中国精神!伟大的事业需要伟大的精神,伟大的精神托举伟大的梦想。

学生交流讨论：问题:请围绕“为什么要弘扬中国精神““什么是中国精神”作一次小小的演讲。

教师明确:实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息,中国精神薪火相传。

(设计意图:将中国精神融入演讲的内容中,调动学生学习的积极性,让学生在演讲活动中自主探究知识,培养学生的爱国主义情操。) 4.小调查,聚力量

背景材料:西方学者曾把中华文明视为早熟的文明,这种早熟的中华文明如黄河长江,给中华民族注入了一种特殊的力量,这就是中华民族强劲的内生动力一中国力量!从十六大的三位一体到十七大的四位一体,再到十八大的五位一体,中国现代扬化道路越走越远,强国富民的目标越来越清晰,以***同志为***的党中央,带领中国走向富强,实现强军梦。中国梦承载着当代十三亿多中国人民的希望前行。

学生交流讨论问题:根据自己课前对各行业人员实现中国梦的调查,说一说对中国力量的理解。

教师明确:实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者,是梦想的实现者。人民有信仰,民族有希望,国家有力量。

(设计意图:让学生对各行业人员实现中国梦进行调查,在课堂上展示调查结果,从而获得深刻的道德体验,并把这种体验、认知转化成道德行动。) 过渡语:当今时代是放飞梦想的时代,十三亿多中国人都共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。作为一名中国人,我们对祖国的未来充满信心。

自信的中国人

1.齐探究，找理由

背景材料：在中国共产党成立95周年大会上,***在讲话中明确指出：当今世界，要说那个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。

问题:为什么说中华民族是最有理由自信的? 学生交流讨论。

教师明确:中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化,这是中国自信、民族自信的根本所在。在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。

(设计意图:让学生国绕主题进行小组合作探究,在自主作探究中感受作为一个中国人应有的自信，更加热爱我们的国家、我们的民族。) 2.观电影，议自信

背景材料:一部电影激发的爱国情怀,反映出一个国家奋发有为的精神面,滋养着全体中国人的自豪感和自信心。收获代表委员热情点赞,记者会上被多次引用,片名成为流行金

句……会场内外,一部电影传递着向上的力量。“厉害了,我的国;幸福了,我的家”“有一种安全感叫我是中国人”“如果有奇迹,那一定是中国红”…社交平台,网友纷纷写下观影感受。《厉害了,我的国》不仅刷新了国产纪录电影的票房纪录,也成为社会热议的“现象级”4

文化产品。

问题:“自信的中国人”是一种怎样的形象? 学生交流讨论。

教师明确:自信的中国人对国家有认同；自信的中国人对文化有底气；自信的中国人对发展有信心。

设计意图:课堂教学从《厉害了,我的国》持续热映这一社会热点问题出发,让学生在交流学习中懂得自信的中国人应该具有的品质,从而增强社会责任意识。) 过渡语:自信不是妄自尊大,也不是故步自封。在经济全球化的时代,面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突,我们需要培育理性平和，不卑不亢、开放包容的心态。

3.追梦人,梦成真

背景材料;中国“天眼之父”南仁东先生,他从壮年到暮年,呕心沥血,把一个朴素想法变成了国之重器,成就了中国在世界上独一无二的项目,将中国天文事业直接提升至世界先进水时他却离去,看到他接受采访时拖着病体,用极其沙哑的声学中音说看用好天眼的意义,从他身上我们看到的不仅是我国科学家有的为人先,不畏艰险的才华和勇气,更是老一辈革命没有家、科学家为民族、坚毅执着的坚定信念,以及淡泊名利、忘我奉缺的伟大情操。

问题:你还能讲述哪些追梦人的故事?请说说这些追梦人？

学生讲故事,并对故事中的人物品格进行点评

教师明确:这些追梦人既是梦想家又是实干家,既胸怀理想又求真务实,既满怀激情又锲而不舍。

(设计意图:让学生讲述追梦人的故事,并对故事中的人物品格进行点评,从而在讲故事的过程中坚定理想信念,陶冶情操。) 4.晒名言,树自信

名言展示: 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。-----周恩来

人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣-------徐特立

各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上-------詹天佑

不辞艰险出夔门,救国图强一片心;莫谓东方皆落后,亚洲崛起有黄人。------吴玉章

问题:从这些名人名言中可以看出,要实现中国梦,应怎样坚持中国自信? 学生围绕中国梦与中国自信展开讨论：

教师明确:我们不忘初心,继续前行,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

（设计意图:让学生更加热爱我们的民族、我们的国家,坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信,制度自信、文化自信) （三）本课小结

波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景,镌刻着几代中国人前赴后继，艰苦奋斗的身影。同学们,让我们彰显新时代中国人自信的品格、与时代同进步,与祖国共成长吧! （四）课堂练习

1、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持党的领导,贯彻创新,协调、绿色、开放、共享的发展理念,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局。这里的“四个全面”指的是( A ) A全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党

B全面推进生态文明建设、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党

C全面建成社会主义现代化强国、全面推进生态文明建设、全面深化改革、全面依法治国

D全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法行政、全面从严治党

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2、***讲话提出要实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”,必须走“中国道路”“中国道路”是指( D ) A.改革开放道路B中国特色改革开放道路C社会主义道路D中国特色社会主义道路

3.要实现“中国梦”必须走中国道路,弘扬中国精神。这里的“中国精神”是指（D ）

①实干精神②艰苦奋斗精神③民族精神④时代精神

A.①② B、②③ C、①④ D、③④

4.邓小平曾说过:“我荣幸地从中华民族一员的资格,而成为世界公民,我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”由此可见,自信的中国人( C ) A展现中国风貌B创造中国奇迹C.对国家有认同D对文化有底气

5、全国政协委员、中国艺术研究院博士生导师何水法说,我们的优秀传统文化形式,比如书画、戏曲等,在世界范围内得到了越来越多的认可和追捧,汉语也正成为世界上最有影响力的语言之一。因此,作为自信的中国人,我们要（ C ）

A对发展有信心B对道路更坚定C.对文化有底气D固守中国的习俗

(五)课堂作业

探究分享

1、你准备为实现中国梦做些什么？

（六）板书设计

第二课时

共圆中国梦

一、

圆梦大舞台

1、

怎样才能实现中国梦

2、

如何理解每个中国人都可以拥有自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生

二、

自信的中国人

1、

中国自信、民族自信的原因

2、

怎样做一个自信的中国人

3、

我们要坚持“四个自信”

（七）教学反思

本节课紧扣新课程标标设计教学，通过运用多媒体展示各种相关图片和创设各种活动情景，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，体现小组合作探究学习和情感体验。在教学过程中，重视学生活动，体现学生的主体地位，体现了自主、合作、探究学习的教学理念。同时，紧密结合社会热点和国家历史发展，把课堂作为师生交流和交往的平台。充分利用教材所提供的教育资源和富有特色的家国教育资源动态生成最适合学生学习的活动和内容，使教材资源和家国教育资源相互融合，创造性的使用教材。本教学设计力求民主、和谐、开放的课堂学习氛围。

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