2．青春期心理健康课时教案｜教案在线预览

资料摘要

青春期心理健康人数：55 任课教师：杨廷伟班级：2016级7班一、设计理念为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神二、学习目标了解青春期心理健康1、解青春期易产生的心理问题2、了解调节心理问题的途径3、能利用计算机互助、协作、探究性学习4、认

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所属课文：2．青春期心理健康

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2019-06-25 10:10:00

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学校：江安县汉安初级中学校

2．青春期心理健康课时教案

未知

2019-06-25 10:10:00

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关键词：2．青春期心理健康课时教案

正文

青春期心理健康

人数：55

任课教师

：杨廷伟

班级：2016级7班

一、设计理念

为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神

二、学习目标了解青春期心理健康

1、解青春期易产生的心理问题

2、了解调节心理问题的途径

3、能利用计算机互助、协作、探究性学习

4、认真完成教室布置的作业

三、重点和难点

1、重点：青春期常见心理问题

2、难点：调节心理健康的途径

四、教学准备

常规学习用具

六、教学过程

导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表情。让学生坐下，静看学生几秒钟（使学生疑惑），再让刚握手的其中一位男同学站起来，再让他身边的一位女同学站起来，然后让这两位同学握手，观察情况随机应变。导出：人际关系敏感（与异性在一起不自在）的心理特征。从而导出本课题;青春期心理健康。

（一）、你了解青春期心理健康吗？

1、健康的概念：（略）心理、身体、社会适应

2、青春期的三个阶段（略）结合课本

前：（女：

9—12岁，男：

10—14）

中：（女：13—16岁，男：14—17岁）

后：（女：17—23岁，男：18—24岁）

3、青春期心理健康特征

（二）、青春期常见的心理问题及原因

1、让学生看清楚布表格里的内容

2、对照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你？

3、用小纸条写下来

（三）、调节心理健康的途径

1、积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。

2、解决心理问题的途径

（1）自我调节

（2）进行心理咨询，了解咨询的方法。

（四）分组讨论

（五）教师总结

作业：进行心理咨询，了解咨询的方法。

关于本教案的常见问题

Q：2．青春期心理健康课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2．青春期心理健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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